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Flores Limo, Fernando Antonio (es_PE)
Quispe Huamán, Beatriz (es_PE)
2022-01-27T09:02:08Z
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2021-05-12
Quispe Huamán, B. (2021). Estrategias de enseñanza de las Ciencias Sociales y el rendimiento académico de los estudiantes de secundaria de la Institución Educativa San Juan Bautista provincia Huaytará - Huancavelica (Tesis de maestría). Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, Lima, Perú. (es_PE)
http://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/5927
The main objective of this research study was to determine the relationship between teaching strategies and academic performance of high school students from the San Juan Bautista Educational Institution, Huaytara province. Huancavelica. The research approach was quantitative, substantive or basic, with a correlational descriptive design and a hypothetical deductive method. The study sample consisted of 50 students. The technique used was the survey, the instruments that allowed to collect the respective information were: Questionnaire on teaching strategies and questionnaire on academic performance. The conclusions reached are the following: There is a significant relationship between the teaching strategies of Social Sciences, at a total level and by dimensions: pedagogical, methodological and didactic, and the academic performance of the secondary students of the Institution. Educativa San Juan Bautista, province Huaytara - Huancavelica. (es_PE)
El presente estudio de investigación se planteó como objetivo central determinar la relación entre las estrategias de enseñanza y el rendimiento académico de los estudiantes de secundaria de la Institución Educativa San Juan Bautista, provincia Huaytará - Huancavelica. El enfoque de la investigación fue cuantitativo, de tipo sustantivo o de base, con un diseño descriptivo correlacional y método hipotético deductivo. La muestra del estudio se conformó con 50 estudiantes. La técnica utilizada fue la encuesta, los instrumentos que permitieron recabar la información respectiva fueron: Cuestionario sobre estrategias de enseñanza y cuestionario sobre rendimiento académico. Las conclusiones a las cuales se arribó son las siguientes: Existe relación significativa entre las estrategias de enseñanza de las Ciencias Sociales, a nivel total y por las dimensiones: pedagógica, metodológica y didáctica, y el rendimiento académico de los estudiantes de secundaria de la Institución Educativa San Juan Bautista, provincia Huaytará - Huancavelica. (es_PE)
application/pdf (es_PE)
spa (es_PE)
Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle (es_PE)
Atribución 4.0 Internacional (*)
info:eu-repo/semantics/openAccess (es_PE)
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ (*)
Estrategias de enseñanza (es_PE)
rendimiento académico (es_PE)
Estrategias de enseñanza de las Ciencias Sociales y el rendimiento académico de los estudiantes de secundaria de la Institución Educativa San Juan Bautista provincia Huaytará - Huancavelica (es_PE)
info:eu-repo/semantics/masterThesis (es_PE)
Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Escuela de Posgrado (es_PE)
Didáctica de las Ciencias Sociales (es_PE)
Maestro en Ciencias de la Educación con mención en Didáctica de las Ciencias Sociales (es_PE)
PE (es_PE)
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 (es_PE)
http://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro (es_PE)
09256713
https://orcid.org/0000-0002-5494-9794 (es_PE)
09662797
199427 (es_PE)
Barrios Tinoco, Luis Magno (es_PE)
Reyes Blácido, Irma (es_PE)
Mora Santiago, Rubén José (es_PE)
http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Pública
info:eu-repo/semantics/publishedVersion (es_PE)



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