Bibliographic citations
Campon, M., (2021). Didáctica docente y satisfacción de los estudiantes de maestría, mención Docencia Universitaria de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, 2016-II [Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle]. http://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/5517
Campon, M., Didáctica docente y satisfacción de los estudiantes de maestría, mención Docencia Universitaria de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, 2016-II []. PE: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle; 2021. http://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/5517
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title = "Didáctica docente y satisfacción de los estudiantes de maestría, mención Docencia Universitaria de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, 2016-II",
author = "Campon Chuqui, Malacosqui",
publisher = "Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle",
year = "2021"
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En esta investigación, el objetivo principal fue determinar el nivel de relación existente entre la didáctica docente y la satisfacción de los estudiantes de maestría, mención Docencia Universitaria de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, 2016-II. Tiene un enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo correlacional; con un diseño no experimental, transversal. La muestra estuvo constituida por 51 estudiantes con asistencia regular, matriculados en el segundo ciclo, durante el periodo 2016-II, de maestría en ciencias de la educación, mención docencia universitaria de la Escuela de Posgrado de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle (Sede Central-La Molina). Se utilizó como técnica la encuesta, mediante la cual se aplicó dos cuestionarios para la recolección de información: Un cuestionario sobre didáctica docente y otro sobre satisfacción de los estudiantes. La validez de contenido de ambos cuestionarios fue a través de la Opinión de Expertos, con resultados de excelente (aplicable); y la confiabilidad realizados mediante el método de Alfa de Cronbach, con resultados de 0.940 para la didáctica docente y 0.976 para la satisfacción de los estudiantes, lo que implica un elevado nivel de confiabilidad. Los resultados nos han permitido concluir que existe una relación significativa entre la didáctica docente y la satisfacción de los estudiantes de maestría, mención docencia universitaria de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, 2016-II; con un coeficiente de correlación según Rho de Spearman de 0,839, que representa un nivel de correlación positiva considerable entre las variables.
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