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Huerta Camones, Rafaela Teodosia
León Oscco, Eugenio
2017-04-17T15:36:35Z
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2017-04-17
2013
TM CE-Ed L47 2013
http://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/988
El presente estudio de investigación titulado: La calidad de vida y el rendimiento académico en el área de Ciencia, Tecnología y Ambiente en los estudiantes del primero de secundaria en la Institución Educativa Fe y Alegría N° 33 distrito de Ventanilla, región Callao, el año 2012, tuvo como objetivo determinar la relación que existe entre la calidad de vida y el rendimiento académico en el área de Ciencia, Tecnología y Ambiente en los estudiantes del primero de secundaria. El tipo de investigación es básica, se usa el método descriptivo y el diseño no experimental descriptivo correlacional. La muestra estuvo conformada por 88 alumnos del primer grado de secundaria de esta Institución Educativa. La técnica empleada para la recolección de datos fue la encuesta y su instrumento el cuestionario, que logró medir las dimensiones e indicadores de la variable calidad de vida, así como las dimensiones del nivel de logro de aprendizaje en el área de Ciencia, Tecnología y Ambiente. (es_PE)
Tesis (es_PE)
application/pdf (en_US)
spa (es_PE)
Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle (es_PE)
info:eu-repo/semantics/openAccess (en_US)
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/ (*)
Repositorio institucional - UNE (es_PE)
Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle (es_PE)
Bienestar (es_PE)
Ciencia (es_PE)
Tecnología (es_PE)
Ambiente (es_PE)
Calidad de vida (es_PE)
Rendimiento académico (es_PE)
La calidad de vida y el rendimiento académico en el área de Ciencia, Tecnología y Ambiente en los estudiantes del primero de secundaria en la Institución Educativa Fe y Alegría Nº 33 distrito de Ventanilla Región Callao, el año 2012 (es_PE)
info:eu-repo/semantics/masterThesis (en_US)
Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Escuela de Postgrado (es_PE)
Educación Ambiental y Desarrollo Sostenible (es_PE)
Maestría (es_PE)
Magíster en Ciencias de la Educación (es_PE)
Pública



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