Look-up in Google Scholar
Full metadata record
González Flórez, Aurelio
Canales Aguilar, Sara Luz.
2016-07-26T19:23:24Z
2016-07-26T19:23:24Z
2016-07-26T19:23:24Z
2016-07-26T19:23:24Z
2016-07-26
2013
TM CE-Du C25 2013
http://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/417
La cultura organizacional es uno de los pilares fundamentales para apoyar a todas aquellas organizaciones que quieren hacerse competitivas por medio de una buena Gestión. Por ello, el punto central alrededor del cual gira la presente tesis, es el estudio de la cultura organizacional como ventaja competitiva en un contexto universitario. Además, de estudiar el cambio organizacional como piedra angular del mejoramiento continuo de las organizaciones, también se consideró relevante estudiar la importancia de la gestión de recursos humanos en el avance de la tecnología. Causa esta que lleva a las organizaciones a cambiar su cultura. La alta gerencia es responsable de construir organizaciones donde la gente expande continuamente su aptitud para comprender la complejidad, clarificar la visión y mejorar los modelos mentales compartidos, es decir, son responsables de aprender. Hoy más que nunca, las organizaciones deben desarrollar capacidades de aprendizaje que les permitan capitalizar el conocimiento. Esta premisa se ha convertido recientemente en algo fundamental para el desarrollo de ventajas competitivas y la supervivencia de la organización en un entorno altamente cambiante. Es por ello que la Tesis presenta cuatro capítulos de investigación científica: el Primer Capítulo lo constituye el marco teórico, el cual sustenta, analiza y expone el valor de la Cultura Organizacional y su influencia en la Gestión Educativa Universitaria como motor del buen hábito de estudio y rendimiento académico como componentes específicos del estudio de cada variable. El segundo capítulo está dedicado al planteamiento del problema, en el cual se tratan aspectos de determinación y formulación, delimitando la realidad problemática de la gestión educativa y haciendo una presentación de la importancia y alcances de la investigación. En el tercer capítulo, se presentan los objetivos de la investigación, la hipótesis y las variables (operacionalización), el método y diseño de investigación. Este capítulo nos brinda un panorama claro sobre la metodología que se trabajó, a partir de la cual determina y dirige las acciones de la investigación. En el cuarto capítulo, se observa la selección, las técnicas, el tratamiento y la presentación de resultados obtenidos, con los cuales se realizó el análisis de distribución normal y correlaciones necesarias para las conclusiones de nuestra investigación. (es_PE)
Tesis (es_PE)
application/pdf (en_US)
spa (es_PE)
Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle (es_PE)
info:eu-repo/semantics/openAccess (en_US)
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/ (*)
Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle (es_PE)
Repositorio institucional - UNE (es_PE)
Gestión educativa (es_PE)
Educación universitaria (es_PE)
Influencia de la cultura organizacional y la gestión educativa en la Universidad Peruana de Integración Global S.A.C. (es_PE)
info:eu-repo/semantics/masterThesis (en_US)
Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Escuela de Postgrado (es_PE)
Docencia Universitaria (es_PE)
Maestría (es_PE)
Magíster en Ciencias de la Educación (es_PE)
Pública



This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons