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Title: Planeamiento estratégico y gestión institucional del Colegio Javier Heraud del Distrito San Juan de Lurigancho, Lima, Perú, 2017
Advisor(s): Huerta Camones, Rafaela Teodosia
OCDE field: http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Issue Date: 3-Dec-2019
Institution: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
Abstract: The objective of this research was to determine the relationship of strategic planning and institutional management of the Javier Heraud School of the San Juan De Lurigancho District, Lima, Peru, 2017. The methodology used consisted in the hypothetico-deductive method, taking into consideration that the research was carried out with non-experimental transectional design of relational scope. The results showed that at a level of significance of 5%, in the chi-square test a p- value <0.05 was obtained, so the null hypothesis was rejected and the alternative hypothesis was accepted demonstrating that there is a direct relationship between the variables: strategic planning and institutional management. It was concluded that strategic planning is directly related to institutional management, with a level of significance of 5% and with a p-value of 0.00 in the chi-square hypothesis test and with a p-value of 0.022 in the Spearman's Rho correlation, with a coefficient of 0.284.

El objetivo de esta investigación fue determinar la relación del planeamiento estratégico y la gestión institucional del Colegio Javier Heraud del Distrito San Juan de Lurigancho, Lima, Perú, 2017. La metodología empleada consistió en el método hipotético-deductivo, tomando en consideración que la investigación se realizó con diseño no experimental transeccional de alcance relacional. Los resultados mostraron que a un nivel de significancia del 5%, en la prueba chi- cuadrado se obtuvo un p-valor < 0,05, por lo que se rechazó la hipótesis nula y se aceptó la hipótesis alternativa demostrando que hay relación directa entre las variables: planeamiento estratégico y gestión institucional. Se concluyó que el planeamiento estratégico se relaciona directamente con la gestión institucional, con un nivel de significancia del 5% y con un p-valor de 0,00 en la prueba de hipótesis chi-cuadrado y con un p-valor de 0,022 en la correlación Rho de Spearman, con un coeficiente de 0,284.
Discipline: Gestión Pública
Grade or title grantor: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Escuela de Posgrado
Grade or title: Maestro en Administración con mención en Gestión Pública
Juror: Reyes Blácido, Irma; Rojas Sáenz, Segundo Emilio; Asencios Trujillo, Lida Violeta
Register date: 30-Aug-2021; 30-Aug-2021



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