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Title: Competencia laboral y desarrollo organizacional desde la perspectiva de los docentes de formación general de la Universidad Privada Cayetano Heredia, 2017
Advisor(s): Flores Rosas, Valeriano Rubén
OCDE field: http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Issue Date: 17-Nov-2019
Institution: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
Abstract: In this research we study the following problem: There is significant relationship between learning management and work motivation of teachers of the subject of Formation General Unit UPCH in the period 2017. The hypothesis formulated is: "There is significant relationship between competence and work question of teachers of the subject of Formation General Studies Unit UPCH in the period 2017". The sample consisted of 30 teachers, members of the Academic Unit of General Studies subject of the following investigation. The type of sample used is probabilistic, stratified, proportional. Probabilistic to the extent that the sample is a subset of the population in which all elements of it have the same chance of being chosen, stratified to the extent that the population is divided into subgroups according to the degree of education. Two surveys were applied to the entire sample, which allowed us to gather information and measure the variables to make correlations and comparisons concerned, the first to measure the variable competence the second to measure work desarrollo organizacional variable. The results were analyzed in descriptive and inferential level in accordance with the objectives and the assumptions made. At the descriptive level, we used frequencies and percentages for determining the prevailing levels of Educational Management and motivation of the Academic Unit purpose of this study, in the inferential level, we have made use of nonparametric statistics and as such is used X2 (chi-square). The results indicate that in the General Studies Unit at the University Cayetano Heredia, learning management as perceived by teachers surveyed expressed as predominantly at a high level, high level also prevails as to the dimensions of the variable independent, competence, teaching resources and teaching skills. The work motivation as perceived by the teachers surveyed were predominantly expressed at a high level. This fact is reflected in the assumption of a quality educational service that meets the expectations of teachers, while responding to their needs. Also, all dimensions of competence word are related to organizational development

En la presente investigación se estudia el siguiente problema: ¿Existe relación significativa entre la competencia laboral y desarrollo organizacional desde la perspectiva de los docentes de formación general de la Universidad Privada Cayetano Heredia, 2017? La hipótesis que se formula es: “Existe relación significativa entre la Competencia laboral y desarrollo organizacional desde la perspectiva de los docentes de formación general de la Universidad Privada Cayetano Heredia, 2017”. La muestra estuvo constituida por 30 docentes, pertenecientes a los docentes de Formación General de la Universidad privada Cayetano Heredia objeto de la siguiente investigación. El tipo de muestreo utilizado es probabilístico, estratificado, proporcional. Probabilístico en la medida que la muestra constituye un subgrupo de la población en el que todos los elementos de ésta tienen la misma posibilidad de ser elegido; estratificado en la medida que la población está dividida en subgrupos, de acuerdo al grado de estudios. Se aplicaron dos encuestas a toda la muestra, las cuales nos permitieron recoger la información y medir las variables para realizar las correlaciones y comparaciones correspondientes; la primera para medir la variable competencia laboral y la segunda para medir la variable desarrollo organizacional. Los resultados obtenidos fueron analizados en el nivel descriptivo y en el nivel inferencial según los objetivos y las hipótesis formuladas. En el nivel descriptivo, se han utilizado frecuencias y porcentajes para determinar los niveles predominantes de la Competencia Laboral y el desarrollo organizacional desde la perspectiva de los docentes de formación general de la Universidad Privada Cayetano Heredia objeto del presente estudio; en el nivel inferencial, se ha hecho uso de la estadística no paramétrica y como tal se ha utilizado X2 (ji cuadrado). Los resultados encontrados indican que en la Unidad de formación General de la Universidad Privada Cayetano Heredia, la competencia laboral según la percepción de los docentes encuestados se expresa en forma predominantemente se ha hecho uso de la estadística no paramétrica y como tal se ha utilizado X2 (ji cuadrado). Los resultados encontrados indican que en la Unidad de formación General de la Universidad Privada Cayetano Heredia, la competencia laboral según la percepción de los docentes encuestados se expresa en forma predominantemente se ha hecho uso de la estadística no paramétrica y como tal se ha utilizado X2 (ji cuadrado). Los resultados encontrados indican que en la Unidad de formación General de la Universidad Privada Cayetano Heredia, la competencia laboral según la percepción de los docentes encuestados se expresa en forma predominantemente en un nivel alto, asimismo predomina el nivel alto en cuanto a las dimensiones de la variable, identificación, normalización, formación y, certificación. El desarrollo organizacional según la percepción de los docentes encuestados se expresa predominantemente en un nivel alto. Hecho que se refleja en la presunción de un servicio educativo de calidad que satisface las expectativas de los docentes, en tanto responde a sus necesidades. Asimismo, todas las dimensiones de la competencia laboral (identificación, normalización, formación y certificación) están relacionadas con el desarrollo organizacional.
Discipline: Gestión Educacional
Grade or title grantor: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Escuela de Posgrado
Grade or title: Grado Académico de Maestro en Ciencias de la Educación
Juror: Montalvo Fritas, Willner; Mora Santiago, Rubén José
Register date: 25-Dec-2020; 25-Dec-2020



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