Bibliographic citations
Ortiz, M., (2019). Competencia laboral y desarrollo organizacional desde la perspectiva de los docentes de formación general de la Universidad Privada Cayetano Heredia, 2017 [Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle]. http://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/4720
Ortiz, M., Competencia laboral y desarrollo organizacional desde la perspectiva de los docentes de formación general de la Universidad Privada Cayetano Heredia, 2017 []. PE: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle; 2019. http://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/4720
@mastersthesis{sunedu/3128075,
title = "Competencia laboral y desarrollo organizacional desde la perspectiva de los docentes de formación general de la Universidad Privada Cayetano Heredia, 2017",
author = "Ortiz Mamani, Miluska",
publisher = "Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle",
year = "2019"
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En la presente investigación se estudia el siguiente problema: ¿Existe relación significativa entre la competencia laboral y desarrollo organizacional desde la perspectiva de los docentes de formación general de la Universidad Privada Cayetano Heredia, 2017? La hipótesis que se formula es: “Existe relación significativa entre la Competencia laboral y desarrollo organizacional desde la perspectiva de los docentes de formación general de la Universidad Privada Cayetano Heredia, 2017”. La muestra estuvo constituida por 30 docentes, pertenecientes a los docentes de Formación General de la Universidad privada Cayetano Heredia objeto de la siguiente investigación. El tipo de muestreo utilizado es probabilístico, estratificado, proporcional. Probabilístico en la medida que la muestra constituye un subgrupo de la población en el que todos los elementos de ésta tienen la misma posibilidad de ser elegido; estratificado en la medida que la población está dividida en subgrupos, de acuerdo al grado de estudios. Se aplicaron dos encuestas a toda la muestra, las cuales nos permitieron recoger la información y medir las variables para realizar las correlaciones y comparaciones correspondientes; la primera para medir la variable competencia laboral y la segunda para medir la variable desarrollo organizacional. Los resultados obtenidos fueron analizados en el nivel descriptivo y en el nivel inferencial según los objetivos y las hipótesis formuladas. En el nivel descriptivo, se han utilizado frecuencias y porcentajes para determinar los niveles predominantes de la Competencia Laboral y el desarrollo organizacional desde la perspectiva de los docentes de formación general de la Universidad Privada Cayetano Heredia objeto del presente estudio; en el nivel inferencial, se ha hecho uso de la estadística no paramétrica y como tal se ha utilizado X2 (ji cuadrado). Los resultados encontrados indican que en la Unidad de formación General de la Universidad Privada Cayetano Heredia, la competencia laboral según la percepción de los docentes encuestados se expresa en forma predominantemente se ha hecho uso de la estadística no paramétrica y como tal se ha utilizado X2 (ji cuadrado). Los resultados encontrados indican que en la Unidad de formación General de la Universidad Privada Cayetano Heredia, la competencia laboral según la percepción de los docentes encuestados se expresa en forma predominantemente se ha hecho uso de la estadística no paramétrica y como tal se ha utilizado X2 (ji cuadrado). Los resultados encontrados indican que en la Unidad de formación General de la Universidad Privada Cayetano Heredia, la competencia laboral según la percepción de los docentes encuestados se expresa en forma predominantemente en un nivel alto, asimismo predomina el nivel alto en cuanto a las dimensiones de la variable, identificación, normalización, formación y, certificación. El desarrollo organizacional según la percepción de los docentes encuestados se expresa predominantemente en un nivel alto. Hecho que se refleja en la presunción de un servicio educativo de calidad que satisface las expectativas de los docentes, en tanto responde a sus necesidades. Asimismo, todas las dimensiones de la competencia laboral (identificación, normalización, formación y certificación) están relacionadas con el desarrollo organizacional.
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