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Sihua Ccahuana, Bernardo (es_ES)
Muñoz Saire, Alfredo (es_ES)
2018-06-16T04:27:58Z
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2018
http://hdl.handle.net/20.500.12833/1363
La naturaleza del presente PIE que ostenta el método ABP, tiene una dimensión Pedagógica y de Formación docente y están comprometidos, desde la gestión escolar, la dimensión pedagógica de manera directa e indirectamente atañe a las otras dimensiones en la búsqueda de solucionar el problema (es_ES)
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spa (es_ES)
Universidad Antonio Ruiz de Montoya (es_ES)
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Innovaciones educativas (es_ES)
Estrategias educativas (es_ES)
Educación básica secundaria
Institución Educativa Secundaria de Menores Áreas Técnicas San Marcos (Llauta)
Centro Poblado Llauta (Ayacucho)
El método ABP como estrategia metodológica en el aula de la IE Areas Técnicas San Marcos de Llauta (es_ES)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis (es_ES)
Universidad Antonio Ruiz de Montoya. Facultad de Filosofía, Educación y Ciencias Humanas (es_ES)
Educación (es_ES)
Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico (es_ES)
PE (es_ES)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 (es_ES)
http://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloSegundaEspecialidad (es_ES)
191359 (es_ES)
http://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademico (es_ES)
Privada asociativa



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