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Pantigozo Alata, César (es_ES)
Condori Mamani, Filomeno Lorenzo (es_ES)
2018-06-10T20:02:21Z
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2018
http://hdl.handle.net/20.500.12833/667
El presente proyecto de innovación está orientado en la dimensión pedagógica ya que los bajos niveles de comprensión lectora en los estudiantes de la I.E. refleja claramente la importancia a trabajar, la misma es corroborada por los últimos exámenes de la ECE y exámenes internos realizadas, por tanto, el trabajo en este aspecto se priorizó, en todas las dimensiones, haciendo uso adecuado de los recursos de la TIC con los estudiantes para mejorar los bajos niveles de lectura (es_ES)
application/pdf (es_ES)
spa (es_ES)
Universidad Antonio Ruiz de Montoya (es_ES)
info:eu-repo/semantics/restrictedAccess (es_ES)
Comprensión de lectura
Educación básica primaria (es_ES)
Innovaciones educativas (es_ES)
Tecnología de la información
Institución Educativa N° 56133 (Layo)
Layo (Canas, Perú : Distrito)
Uso de las TIC para mejorar los bajos niveles de comprensión de lectura de los niños y niñas de la IE No. 56133 de Layo (es_ES)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis (es_ES)
Universidad Antonio Ruiz de Montoya. Facultad de Filosofía, Educación y Ciencias Humanas (es_ES)
Educación (es_ES)
Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico (es_ES)
PE (es_ES)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 (es_ES)
http://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloSegundaEspecialidad (es_ES)
191359 (es_ES)
http://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademico (es_ES)
Privada asociativa



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