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Enríquez, G., (2021). Factores sociales, profesionales y personales de la relación docente-estudiante en una universidad privada de Lima [Tesis, Universidad Femenina del Sagrado Corazón]. http://hdl.handle.net/20.500.11955/890
Enríquez, G., Factores sociales, profesionales y personales de la relación docente-estudiante en una universidad privada de Lima [Tesis]. PE: Universidad Femenina del Sagrado Corazón; 2021. http://hdl.handle.net/20.500.11955/890
@phdthesis{sunedu/3108536,
title = "Factores sociales, profesionales y personales de la relación docente-estudiante en una universidad privada de Lima",
author = "Enríquez Mantilla, Gladys Betty",
publisher = "Universidad Femenina del Sagrado Corazón",
year = "2021"
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El objetivo de la presente investigación fue verificar los efectos de los factores sociales (asertividad y empatía), profesionales (experiencia docente y condición laboral) y personales (sexo) en la explicación de la varianza de la relación docente-estudiante en una universidad privada de Lima. Este estudio fue una investigación sustantiva, en su modalidad descriptiva. La muestra consistió de 210 docentes seleccionados en forma aleatoria, estratificada según la condición del docente, considerándose 54 nombrados y 156 contratados, a los que se les aplicó tres pruebas: la escala de evaluación de la Asertividad ADCA-1 de García y Magaz, el índice de Reactividad Interpersonal (IRI) de Davis que mide la empatía y la Adaptación española de la Escala de la relación profesor-alumno (STRS) de Pianta. Las respuestas de las tres pruebas se dieron en en la escala Likert. Los resultados que se obtuvieron muestran como factor más importante al factor social y el elemento más importante es la empatía.
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