Bibliographic citations
This is an automatically generated citacion. Modify it if you see fit
Rios, G., (2022). Autoestima y aprendizaje en el área de comunicación en niños de 5 años del nivel inicial, Cusco 2021 [Universidad César Vallejo]. https://hdl.handle.net/20.500.12692/85442
Rios, G., Autoestima y aprendizaje en el área de comunicación en niños de 5 años del nivel inicial, Cusco 2021 []. PE: Universidad César Vallejo; 2022. https://hdl.handle.net/20.500.12692/85442
@mastersthesis{sunedu/3106243,
title = "Autoestima y aprendizaje en el área de comunicación en niños de 5 años del nivel inicial, Cusco 2021",
author = "Rios Fuentes, Gisela Eliana",
publisher = "Universidad César Vallejo",
year = "2022"
}
Title: Autoestima y aprendizaje en el área de comunicación en niños de 5 años del nivel inicial, Cusco 2021
Authors(s): Rios Fuentes, Gisela Eliana
Advisor(s): Leiva Torres, Jakline Gicela
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02
Issue Date: 2022
Institution: Universidad César Vallejo
Abstract: En este estudio intitulado “Autoestima y aprendizaje en el área de
comunicación en niños de 5 años del Nivel Inicial, Cusco 2021”, se realizó con el
propósito de evaluar la relación de las variables en la población señalada. El
objetivo general fue determinar la relación de la autoestima y el aprendizaje en
el área de comunicación en niños de 5 años del nivel inicial Cusco 2021. La
hipótesis general fue que existe una relación significativa entre la autoestima y
el aprendizaje en el área de comunicación en niños de 5 años del nivel inicial
Cusco 2021. La metodología empleada posee una tipología de carácter
aplicativo, con corte transversal, de diseño no experimental, con un alcance
correlacional y un enfoque cuantitativo. La población la conformaron 102
alumnos del Nivel Inicial de 5 años. La muestra la constituyeron 44 estudiantes,
se usó la encuesta como técnica y el cuestionario como instrumento. Se concluye
que la autoestima tiene una relación significativa con el aprendizaje en el área
de comunicación en niños de 5 años del nivel inicial. De acuerdo al resultado
obtenido (p=0.00<0.05) se aceptó la Hipótesis Alterna y se rechazó la Hipótesis
Nula, de esta manera, se concluye que la autoestima tiene una relación
significativa de forma positiva considerable (Rho=0,728) con el aprendizaje.
Link to repository: https://hdl.handle.net/20.500.12692/85442
Note: Maestría en Psicología Educativa; Lima Norte; Evaluación y Aprendizaje; Apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus niveles; Educación de calidad; Biodiversidad, cambio climático y calidad ambiental
Discipline: Maestría en Psicología Educativa
Grade or title grantor: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grade or title: Maestra en Psicología Educativa
Juror: Loayza Reymer, Raul Americo; Verastegui Galvez, Enma Pepita; Leiva Torres, Jakline Gicela
Register date: 30-Mar-2022; 30-Mar-2022
This item is licensed under a Creative Commons License