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Title: Estrategias didácticas basadas en imágenes para mejorar la comprensión lectora en estudiantes del quinto de primaria I.E. “Toribio Rodríguez de Mendoza”-Bagua
Advisor(s): Montenegro Camacho, Luis
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Issue Date: 2019
Institution: Universidad César Vallejo
Abstract: La presente investigación titulada: “Estrategias didácticas basadas en imágenes para mejorar la comprensión lectora”, cuyo objetivo fue: “Determinar la influencia de la aplicación de las estrategias didácticas basada en imágenes para mejorar la comprensión lectora en los estudiantes del 5º grado “A” de la I.E. Agropecuario “T.R.M” Bagua- 2018”. El estudio fue de tipo cuantitativo – aplicativa porque hace referencia a una investigación que describe y predice la aplicabilidad de los resultados, se concibe y planifica con fines eminentemente prácticas, directos e inmediatos dirigidos a la solución problemas de la realidad. La muestra al igual que la población, la constituye los estudiantes del 5to Grado “A”, conformada por veintitrés estudiantes, 11 de ellos hombre y 12 mujeres, con muestreo no probabilístico. Se trabajó con las técnicas de observación del trabajo de investigación estuvieron relacionadas a la observación directa e indirecta y se aplicó dos instrumentos de evaluación para medir resultados antes de la aplicación del programa y otro después de aplicarlo. Los resultados alcanzados al término de la investigación fueron satisfactorios: porque de los 23 estudiantes que participaron del pre y post test; el mayor porcentaje en el pre test, en el nivel de proceso lo asumen las dimensiones: nivel inferencial y crítico – valorativo con el 91.3%, ubicándose muy distante la dimensión literal con el 87%. Mientras que en el post test, el nivel logro destacado fue el más alto en las tres dimensiones: literal 95.7%, seguido de la dimensión inferencial con un 78.3% y, la dimensión crítico – valorativa alcanzó el 69.6%; demostrando de esta manera la eficacia del programa aplicado.
Note: Chiclayo; Maestría en Administración de la Educación; Evaluación y Aprendizaje; Biodiversidad, cambio climático y calidad ambiental; Apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus niveles; Educación de calidad
Discipline: Maestría en Administración de la Educación
Grade or title grantor: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grade or title: Maestra en Administración de la Educación
Juror: Gonzales Soto, Víctor Augusto; Saldaña Millán, Jackeline Margot; Montenegro Camacho, Luis
Register date: 25-Mar-2022; 25-Mar-2022



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