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Title: Evaluación exploratoria de la participación en el programa “Mis Emociones y yo” de niños de 6 - 9 años en los talleres de vacaciones útiles de una ONG de Lima
Other Titles: Exploratory evaluation of the participation in the program "My Emotions and I" of children from 6 - 9 years old in the useful vacation workshops of an NGO in Lima
Advisor(s): Reyes Bossio, Mario
Issue Date: 15-Jul-2020
Institution: Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC)
Abstract: El objetivo de la investigación fue evaluar la participación de los niños que asisten a los talleres de vacaciones de una ONG. Se trabajó con el modelo teórico de Bisquerra (2013), quien realizó estudios relacionados a la emoción y la educación emocional. En referencia al método utilizado es cualitativa y se definió un estudio de caso. La población estuvo conformada por 15 niños, cuyas edades oscilan de 6 a 9 años de un curso de vacaciones organizado por una ONG. El instrumento utilizado fue la observación y registros antes y después del taller “Mis emociones y yo”. Los resultados que se obtuvieron, muestran que los participantes al culminar el programa presencian cambios con respecto a su educación emocional, logrando un reconocimiento y aceptación de ellos. Por lo tanto, se llegó a la conclusión de que el taller favorece en el desarrollo de la Inteligencia Emocional de los niños, que así obtienen competencias que se relacionen en la percepción, apreciación y discernimiento de sus emociones.

The objective of the research was to evaluate the participation of children who attend NGO holiday workshops. We worked with the theoretical model of Bisquerra (2013), who carried out studies related to emotion and emotional education. In reference to the method used, it is qualitative and a case study was defined. The population consisted of 15 children, whose ages range from 6 to 9 years of a vacation course organized by an NGO. The instrument used was observation and records before and after the "My Emotions and Me" workshop. The results obtained show that the participants at the end of the program witness changes regarding their emotional education, achieving recognition and acceptance of them. Therefore, it was concluded that the workshop favors the development of the Emotional Intelligence of children, who thus obtain competences that are related in the perception, appreciation and discernment of their emotions.
Discipline: Psicología
Grade or title grantor: Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC). Facultad de Psicología
Grade or title: Bachiller en Psicología con especialidad en Psicología Clínica
Register date: 23-Jul-2020; 23-Jul-2020



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