Look-up in Google Scholar
Full metadata record
Rodríguez Flores, Eduar Antonio
Tosso Muñoz, Giannina
2023-12-14 (embargoEnd)
2022-02-21T21:12:30Z
2022-02-21T21:12:30Z
2022-02-21T21:12:30Z
2022-02-21T21:12:30Z
2021
https://hdl.handle.net/20.500.14005/12140
Esta investigación tiene como objetivo diseñar un plan de mejora para fortalecer la motivación docente en maestros de una institución educativa privada de Lima. La investigación está enmarcada dentro del paradigma sociocrítico, de enfoque cualitativo, de tipo aplicada educacional y con un diseño no experimental. Las técnicas de recolección de datos son la encuesta, la entrevista y la entrevista grupal, con los instrumentos del cuestionario, la guía de entrevista semiestructurada y la guía de entrevista grupal. El diagnóstico realizado revela que la subcategoría motivación extrínseca tiene un nivel bajo o medio en la mayoría de los docentes. Asimismo, se evidencia que en un porcentaje considerable de los docentes cuenta con un nivel medio en la subcategoría motivación intrínseca. Este diagnóstico evidencia que es necesario generar condiciones que permitan fortalecer ambas subcategorías, a través de la crear de un sistema de recompensas, unificar de criterios para retroalimentación, promover la satisfacción laboral de los maestros y crear un plan consensuado de capacitación para los docentes. A partir del diagnóstico, se elabora un plan de mejora fundamentada en la teoría de mejora de Deming (1993) actualizada por Langley, et al. (2009) y los criterios expuestos de Pedró, et al. (2005) para el diseño de esta. Finalmente, se concluye que el plan de mejora incorpora una contribución práctica para la institución educativa que permita fortalecer las motivaciones extrínseca e intrínseca de los docentes que pertenecen a ella.
Tesis (es_ES)
application/pdf (es_ES)
spa
Universidad San Ignacio de Loyola (es_ES)
info:eu-repo/semantics/embargoedAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ (es_ES)
Universidad San Ignacio de Loyola (es_ES)
Repositorio Institucional - USIL (es_ES)
Método de enseñanza
Gestión educacional
Formación de docentes
Actitud laboral
Motivación
Plan de mejora para fortalecer la motivación docente en maestros de una institución educativa privada de Lima
info:eu-repo/semantics/masterThesis (es_ES)
Universidad San Ignacio de Loyola. Escuela de Posgrado (es_ES)
Educación (es_ES)
Maestría (es_ES)
Maestro en Educación con mención en Gestión de la Educación (es_ES)
PE
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 (es_ES)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro
45695649
https://orcid.org/0000-0003-0807-6686
43715393
191437
Nolazco Labajos, Fernando Alexis
Rueda Garces, Hernan Enrique
Rodríguez Flores, Eduar Antonio
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
Privada societaria
info:eu-repo/semantics/publishedVersion



This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons