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Título: Estrategias metacognitivas y gestión del aprendizaje autónomo en estudiantes del 4to grado de secundaria I.E San Francisco de Borja – Cusco
Asesor(es): Boy Barreto, Ana Maritza
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02
Fecha de publicación: 2022
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: La presente investigación titulada “Estrategias metacognitivas y la gestión del aprendizaje autónomo en estudiantes del 4to grado de secundaria I.E San Francisco de Borja – Cusco” tiene como objetivo determinar la relación entre las estrategias metacognitivas y la gestión del aprendizaje autónomo. La metodología sigue un enfoque cuantitativo, tipo de investigación aplicada, con un diseño no experimental - correlacional - causal - transversal, se contó con una población de 112 estudiantes y una muestra compuesta por 30 estudiantes del 4to grado del nivel secundario de la Institución Educativa San Francisco de Borja a los cuales se aplicaron dos cuestionarios, el primero para medir la variable estrategias metacognitivas y el segundo, el cuestionario de gestión del aprendizaje autónomo. Los resultados obtenidos muestran que existe una asociación significativa entre las dos variables donde se observa un valor de significancia resultante de sig.= 0.000, lo que constituye muestra suficiente para poder rechazar la hipótesis nula planteada, concluyendo de esta manera que las estrategias metacognitivas a partir de sus dos dimensiones constituidas por el autoconocimiento y la autorregulación contribuye y forma parte del desarrollo de la competencia gestión del aprendizaje autónomo en cuanto constituyen procedimientos que dirigen el conocimiento de las propias acciones hacia el logro de las metas establecidas.
Nota: Escuela de Posgrado; Lima Norte; Evaluación y Aprendizaje; Biodiversidad, cambio climático y calidad ambiental; Apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus niveles; Educación de calidad
Disciplina académico-profesional: Maestría en Psicología Educativa
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grado o título: Maestra en Psicología Educativa
Jurado: Boy Barreto, Ana Maritza; Figueroa Garrido, Patricia Luz; Villegas Rivas, Danny Alberto
Fecha de registro: 19-feb-2022; 19-feb-2022



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