Bibliographic citations
This is an automatically generated citacion. Modify it if you see fit
Sernades, M., (2022). Gestión escolar y práctica pedagógica docente en instituciones educativas mixtas de Abancay, 2021 [Universidad César Vallejo]. https://hdl.handle.net/20.500.12692/79953
Sernades, M., Gestión escolar y práctica pedagógica docente en instituciones educativas mixtas de Abancay, 2021 []. PE: Universidad César Vallejo; 2022. https://hdl.handle.net/20.500.12692/79953
@mastersthesis{sunedu/3081482,
title = "Gestión escolar y práctica pedagógica docente en instituciones educativas mixtas de Abancay, 2021",
author = "Sernades Triveño, Miguel",
publisher = "Universidad César Vallejo",
year = "2022"
}
Title: Gestión escolar y práctica pedagógica docente en instituciones educativas mixtas de Abancay, 2021
Authors(s): Sernades Triveño, Miguel
Advisor(s): Arnao Vásquez, Marcos Oswaldo
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Issue Date: 2022
Institution: Universidad César Vallejo
Abstract: El presente estudio tiene por objetivo determinar el grado de relación entre
la gestión escolar y la práctica pedagógica docente en instituciones educativas
mixtas de Abancay, 2021. La investigación es de tipo aplicada, de enfoque
cuantitativo, nivel correlacional y diseño no experimental – transversal. La muestra
de estudio se conformó por 50 docentes el cual se les aplicó la encuesta como
técnica y el cuestionario como instrumento de recolección de datos. Los resultados
permiten evidenciar que la gestión escolar es regular en un 40% y la práctica
pedagógica docente es regular en un 52% lo cual se afirma que existe una relación
directa significativa entre la gestión escolar y la práctica pedagógica con un valor
rho de Spearman igual a 0,568 y una significancia p<0,05. Así mismo la gestión
escolar se relaciona significativamente con las dimensiones planificación curricular,
estrategias didácticas, uso selectivo de los medios y materiales didácticos y la
evaluación del aprendizaje docente en instituciones educativas mixtas del distrito
de Abancay, 2021. Con ello se concluye que mientras exista una buena gestión
escolar entonces las prácticas pedagógicas docentes serán buenas.
Link to repository: https://hdl.handle.net/20.500.12692/79953
Note: Maestría en Administración de la Educación; Lima Norte; Gestión y Calidad Educativa; Biodiversidad, cambio climático y calidad ambiental; Apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus niveles; Educación de calidad
Discipline: Maestría en Administración de la Educación
Grade or title grantor: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grade or title: Maestro en Administración de la Educación
Juror: Palacios Sánchez, José Manuel; Brizuela Lopez, Mariella Pilar; Arnao Vasquez, Marcos Oswaldo
Register date: 17-Feb-2022; 17-Feb-2022
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.