Title: Programa de diálogo participativo para el pensamiento crítico y creativo en docentes de los centros de educación básica especial, Chiclayo
Advisor(s): Ruiz Pérez, Aurelio
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Issue Date: 2022
Institution: Universidad César Vallejo
Abstract: La presente investigación tuvo como objetivo demostrar que el programa diálogo
participativo desarrolló de forma óptima el pensamiento crítico y creativo en los
docentes de los centros de educación básica especial de la provincia de Chiclayo.
El tipo de investigación fue aplicada y de enfoque cuantitativo. La población
correspondió a 60 docentes, trabajando con un grupo experimental y un grupo de
control con 20 docentes en cada caso. Se administró un test con 30 ítems sobre el
pensamiento crítico y creativo, debidamente validado, cuyos resultados señalaron
que la mayoría de docentes de ambos grupos se ubicaron inicialmente en el nivel
bajo de desarrollo; luego de participar en el programa diálogo participativo para el
desarrollo del pensamiento crítico y creativo, por medio de talleres especialmente
dosificados alcanzaron un nivel alto; concluyendo que, los docentes luego de la
participación en el programa antes indicado elevaron el desarrollo del pensamiento
crítico y creativo.
Note: Biodiversidad, cambio climático y calidad ambiental; Chiclayo; Educación de calidad; Doctorado en Educación; Innovaciones Pedagógicas; Apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus niveles
Discipline: Doctorado en Educación
Grade or title grantor: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grade or title: Doctora en Educación
Juror: Collazos Alarcón, Mercedes Alejandrina; Callao Alarcón, Marcelino; Ruiz Pérez, Aurelio
Register date: 10-Feb-2022; 10-Feb-2022
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