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Title: Comprensión lectora y aprendizaje en el área de comunicación en estudiantes del nivel primaria de una Institución Educativa Privada, 2021
Advisor(s): Mendoza Retamozo, Noemí
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02
Issue Date: 2022
Institution: Universidad César Vallejo
Abstract: El trabajo realizado concerniente a la Comprensión lectora y aprendizaje en el área de comunicación en estudiantes del nivel primaria de una Institución Educativa Privada, 2021, tiene como objetivo principal determinar la relación entre la comprensión lectora y el aprendizaje en el área de comunicación en estudiantes del nivel primaria de la IEP Luz y Esperanza. Investigación de tipo aplicada, paradigma positivista, enfoque cuantitativo, nivel correlacional y diseño no experimental de corte transversal. La técnica que se utilizó es la encuesta y el instrumento el cuestionario. Para la validez del instrumento se utilizó el juicio de expertos y la confiabilidad se determinó utilizando coeficiente de Kuder-Richardson, la cual tuvo 0, 903 que indica que el instrumento es confiable. Se halló que el 48,8% (39) de los estudiantes evidencian un nivel apropiado en comprensión lectora, y el 65,0% (52) de los estudiantes, tienen un aprendizaje en el área de comunicación adecuado. Los resultados muestran un coeficiente de correlación de 0.407 y una significancia p=0.000˂0.050, que determina que existe una relación positiva moderada entre comprensión lectora y el aprendizaje en el área de comunicación; se concluye que la comprensión lectora se relaciona significativamente con el aprendizaje en el área de comunicación.
Note: Maestría en Psicología Educativa; Ate; Biodiversidad, cambio climático y calidad ambiental; Promoción de la salud, nutrición y salud alimentaria; Fin de la pobreza; Atención Integral del Infante, Niño y Adolescente
Discipline: Maestría en Psicología Educativa
Grade or title grantor: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grade or title: Maestra en Psicología Educativa
Juror: Mercado Marrufo, Celia Emperatriz; Bravo Huaynates, Guido Junior; Mendoza Retamozo, Noemi
Register date: 9-Feb-2022; 9-Feb-2022



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