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Villa Córdova, Gloria María
Mejia Cobos, Claudia Nancy
2022-02-08T16:03:31Z
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2020
https://hdl.handle.net/20.500.12692/78902
Lima Norte (sede)
Escuela de Educación Primaria (escuela)
Didáctica y Evaluación de los Aprendizajes (lineadeinvestigacion)
Biodiversidad, cambio climático y calidad ambiental (lig)
Promoción de la salud, nutrición y salud alimentaria (rsu)
Fin de la pobreza (ods)
El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo analizar la revaloración sobre identidad cultural en los estudiantes de sexto grado, 2020 de dos instituciones educativas, empleada mediante el enfoque cualitativo, metodología fenomenológica, diseño interpretativo, muestra de 6 estudiantes, 3 docentes y 3 padres de familia de los distritos de Comas y San Juan de Lurigancho, se empleó la técnica de la entrevista oral, con la guía de entrevista, se obtuvo como resultado que los estudiantes manejan un conocimiento inicial en su identidad cultural. Se concluyó que los estudiantes tienen un sentido de pertenencia, conocen sus raíces por narraciones familiares y demuestran orgullo por su diversidad cultural. (en_US)
application/pdf (es_PE)
spa (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
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Repositorio Institucional - UCV (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
Identidad cultural (es_PE)
Educación primaria (es_PE)
Instituciones educativas (es_PE)
Análisis cualitativo de revaloración sobre la Identidad cultural en estudiantes de sexto grado de dos instituciones educativas en Lima, 2020 (es_PE)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis (es_PE)
Universidad César Vallejo. Facultad de Derecho y Humanidades (es_PE)
Educación Primaria (es_PE)
Licenciada en Educación Primaria (es_PE)
PE (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional (es_PE)
10293887
https://orcid.org/0000-0003-3038-9443 (es_PE)
40293131
112016 (es_PE)
Villa Córdova, Gloria María
Holguin Alvarez, Jhon Alexander
Cantaro Popayan, Filomena Alicia
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Privada societaria



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