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Palacios Sánchez, José Manuel
Ascencio Paredes, Felix Rafael
2022-02-08T19:35:29Z
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2022
https://hdl.handle.net/20.500.12692/78967
Lima Norte (sede)
Maestría en Administración de la Educación (escuela)
Gestión y Calidad Educativa (lineadeinvestigacion)
Biodiversidad, cambio climático y calidad ambiental (lig)
Apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus niveles (rsu)
Educación de calidad (ods)
La siguiente investigación tiene como objetivo general: Determinar la influencia de las competencias digitales para la calidad de los aprendizajes de los docentes de tres instituciones educativas, UGEL Cañete, 2021. El tipo de investigación es Aplicada, el diseño fue no experimental transversal correlacional causal; La población censal fue de 90 docentes de tres instituciones educativas. Se realizó la prueba de alfa de Cronbach, obteniendo 0.924 y 0.891 para las variables respectivamente. Se realizó la prueba de Kolmogórov-Smirnov, la significación bilateral de las variables es mayor a 0.05, por lo que se usó la prueba estadística de Pearson. El 74,4% (67) de los docentes respondieron encontrarse en un nivel avanzado de las competencias digitales y el 72.2% (65), respondieron encontrase en un nivel eficiente en la calidad de los aprendizajes. Se concluye que las competencias digitales de los docentes influyen en la calidad de los aprendizajes de los estudiantes de las tres instituciones educativas; Al calcular la contrastación de hipótesis encontramos que la significación bilateral es igual 0.00, aceptando la hipótesis alterna, donde existe influencia significativamente de la variable independiente sobre la variable dependiente antes mencionada con un coeficiente de correlación positiva considerable de 0.598. (en_US)
application/pdf (es_PE)
spa (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
info:eu-repo/semantics/openAccess (es_PE)
Repositorio Institucional - UCV (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
Control de la calidad (es_PE)
Educación basada en competencias (es_PE)
Profesores - Formación profesional (es_PE)
Instituciones educativas (es_PE)
Competencias digitales para la calidad de los aprendizajes de los docentes en tres instituciones educativas, UGEL Cañete, 2021 (es_PE)
info:eu-repo/semantics/masterThesis (es_PE)
Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado (es_PE)
Maestría en Administración de la Educación (es_PE)
Maestro en Administración de la Educación (es_PE)
PE (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro (es_PE)
80228284
https://orcid.org/0000-0002-1267-5203 (es_PE)
21844942
419077 (es_PE)
Acuña Barrueto, Miriam Elizabeth
Morán Ramos, Luis Daniel
Palacios Sánchez, José Manuel
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Privada societaria



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