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Title: Nivel de comprensión lectora en estudiantes del primero y segundo grado de Educación Primaria de la Institución Educativa Privada “Andrés Bello”, Juliaca 2019
Advisor(s): Henriquez Mendoza, Marilin
OCDE field: http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Issue Date: 13-Dec-2019
Institution: Universidad Peruana Unión
Abstract: El objetivo del presente estudio fue describir el nivel de comprensión lectora en estudiantes del primero y segundo grado de educación primaria de la Institución Educativa Privada “Andrés Bello” Juliaca – 2019. El tipo de investigación es de enfoque cuantitativo, con diseño no experimental – descriptivo de corte transeccional. La población de estudio y muestra, fue determinada por conveniencia del investigador, la mismo que estuvo constituida por 32 estudiantes entre hombres y mujeres. Para obtener la información se utilizó como instrumento una “Encuesta estandarizada” cuya autora es Regina Quijano Rodríguez. El análisis de los datos se llevó a cabo mediante estadística descriptiva con el programa Statical Package of Social Science (SPSS) 25.0. Los resultados indican que el nivel literal de comprensión lectora más alto es de 77.4%, en estudiantes del primero y segundo grado de educación primaria de la Institución Educativa Privada “Andrés Bello”, seguido del nivel inferencial con un 61,3% y finaliza con el nivel crítico, el mismo se me evidendió con un menor porcentaje (58,1%).
Note: Teorías, métodos, organización y planificación de la educación; JULIACA; Escuela Profesional de Educación
Discipline: Educación Especialidad Primaria
Grade or title grantor: Universidad Peruana Unión. Facultad de Ciencias Humanas y Educación
Grade or title: Licenciada en Educación, Especialidad Primaria
Juror: Calsin Molleapaza, Imelda; Apaza Arapa, Miriam Antonieta; Becerra Santa Cruz, Angel; Pari Quispe, Lourdes
Register date: 3-Dec-2021; 3-Dec-2021



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