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Turpo Chaparro, Josué Edison
Flores Mera, Viviana Vanessa
Vivas Yong, Dévora Del Rocío
Figueroa Suárez, Fanny Filerma
2023-11-24 (embargoEnd)
2021-12-02T20:29:22Z
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2021-11-24
http://hdl.handle.net/20.500.12840/5005
Liderazgo y gestión educativos (lineadeinvestigacion)
LIMA (sede)
Escuela de Posgrado (escuela)
La crisis ocasionada por la pandemia COVID-19 coloca nuevos desafíos sobre todo en profesores de educación básica regular quienes son los que día a día interactúan con los estudiantes y forman parte del desarrollo del educando. Estas nuevas circunstancias han afectado a los docentes elevando sus niveles de estrés y afectando sus competencias. Bajo este contexto, el presente trabajo tiene como objetivo analizar si el apoyo social y la autoeficacia general predicen el malestar subjetivo en los profesores de la Red Educativa Adventista Ecuatoriana. Se desarrolló un estudio de diseño predictivo en el que se analizaron los datos de 311 profesores de ambos sexos 230 mujeres (74%) y 81 varones (26%), cuyas edades fluctuaban entre 23 y 65 años (M = 42,11; DS = 10,15). Se utilizaron tres instrumentos para recolectar la información; el cuestionario de Apoyo Social Funcional Duke-UNK-11, la Escala de Autoeficacia General (EAG) y la Escala de Malestar Subjetivo de Kessler-10. Se encontró que el apoyo social predice significativamente el malestar subjetivo (p = 0.00). Se concluye que el apoyo social es un factor predictor del malestar subjetivo en los profesores de la Red Educativa Adventista Ecuatoriana (en_ES)
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Universidad Peruana Unión (en_ES)
Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Spain (*)
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http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/ (*)
Apoyo social (en_ES)
Autoeficacia (en_ES)
Malestar subjetivo (en_ES)
Profesores (en_ES)
Ecuador (en_ES)
Apoyo social y autoeficacia general como predictores de malestar subjetivo en profesores de la Red Educativa Adventista Ecuatoriana (en_ES)
info:eu-repo/semantics/masterThesis (en_ES)
Universidad Peruana Unión. Unidad de Posgrado de Ciencias Humanas y Educación (en_ES)
Maestría en Educación con Mención en Administración Educativa (en_ES)
Maestra en Educación con Mención en Administración Educativa (en_ES)
PE (en_ES)
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 (en_ES)
http://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro (en_ES)
40227741
https://orcid.org/0000-0002-1066-6389 (en_ES)
0909690752
1712415908
1708416720
419077 (en_ES)
Maquera Sosa, Jorge Platón
Carranza Esteban, Renzo Felipe
Arteta Sandoval, Gissel
Turpo Chaparro, Josué Edison
http://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacion (en_ES)
Privada asociativa



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