Bibliographic citations
This is an automatically generated citacion. Modify it if you see fit
Pérez, D., (2022). Acompañamiento pedagógico y el desempeño docente en las IE Multigrado de la UGEL Huancabamba, 2021 [Universidad César Vallejo]. https://hdl.handle.net/20.500.12692/78339
Pérez, D., Acompañamiento pedagógico y el desempeño docente en las IE Multigrado de la UGEL Huancabamba, 2021 []. PE: Universidad César Vallejo; 2022. https://hdl.handle.net/20.500.12692/78339
@phdthesis{sunedu/3077232,
title = "Acompañamiento pedagógico y el desempeño docente en las IE Multigrado de la UGEL Huancabamba, 2021",
author = "Pérez Quispe, Débora",
publisher = "Universidad César Vallejo",
year = "2022"
}
Title: Acompañamiento pedagógico y el desempeño docente en las IE Multigrado de la UGEL Huancabamba, 2021
Authors(s): Pérez Quispe, Débora
Advisor(s): Jurado Fernández, Cristian Augusto
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Issue Date: 2022
Institution: Universidad César Vallejo
Abstract: La presente investigación: “Acompañamiento Pedagógico y el Desempeño Docente
en las IE Multigrado de la UGEL Huancabamba, 2021”; tiene como fundamento
proponer estrategias de soporte pedagógico que orienten a los docentes del nivel
de primario que se encuentran desarrollando su labor educativa en beneficio de los
estudiantes. El enfoque es cuantitativo; desarrollando un tipo de investigación
aplicada bajo un diseño no experimental de corte transversal. La muestra fue
intencional y se eligió la participación de treinta docentes en el desarrollo del
estudio. El diagnóstico nos muestra que existe dificultades en la planificación a
partir de las competencias, capacidades y desempeños que se evidencia en
Currículo Nacional de Educación Básica – CNEB; así mismo hay que mejorar la
aplicación de los métodos que se aplican en el proceso de enseñanza –
aprendizaje. Como resultado de la investigación se propuso un programa de
intervención basado en tres aspectos esenciales capacitación docente, trabajo
colegiado basado en la adquisición de estrategias para el desarrollo del enfoque
resolución de problemas y talleres de perfeccionamiento en evaluación y
retroalimentación formativa. Así mismo se ha logrado demostrar que existe relación
significativa y directa entre el acompañamiento pedagógico y el desempeño
docente.
Link to repository: https://hdl.handle.net/20.500.12692/78339
Note: Apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus niveles; Doctorado en Educación; Gestión y Calidad Educación; Biodiversidad, cambio climático y calidad ambiental; Educación de calidad; Piura
Discipline: Doctorado en Educación
Grade or title grantor: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grade or title: Doctora en Educación
Juror: Jurado Fernandez, Cristian Augusto; Carbajal Llauce, Cecilia Teresita de Jesus; Lozano Rivera, Martin Wilson
Register date: 2-Feb-2022; 2-Feb-2022
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.