Title: Uso de herramientas tecnológicas y la gestión educativa en docentes de una institución educativa pública de la Ugel 05-2021
Advisor(s): Julca Vera, Noemí Teresa
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Issue Date: 2022
Institution: Universidad César Vallejo
Abstract: El presente estudio tuvo el propósito de comprender la relación entre el uso de
herramientas tecnológicas y la gestión educativa en docentes de una institución
educativa pública de la Ugel 05-2021.Teniendo en cuenta que es una investigación
con enfoque cuantitativo, no experimental, descriptivo correlacional transversal.
El instrumento que se utilizó fue un cuestionario, con 29 ítems para la variable
herramientas tecnológicas y 26 ítems para la variable gestión educativa; la
población total con la que se realizó la investigación constó de 63 docentes.
La prueba de hipótesis demostró que el uso de herramientas tecnológicas se
relaciona en 0.713** con la gestión educativa; de acuerdo al estadístico inferencial
Rho de Spearman. Llegando a determinarse que existe relación directa, positiva y
significativamente alta. Y al ser el valor de significancia (sig. = 0.000<0,05). Se llegó
a la conclusión de que se acepta la hipótesis alterna (HG), aceptándose como
válida, y se rechazó la nula (H0). Es decir, el uso de herramientas tecnológicas se
relaciona significativamente con la gestión educativa, dado que a mayor nivel de
uso de herramientas tecnológicas mayor será el nivel de la gestión educativa.
Note: Lima Este; Gestión y Calidad Educativa; Biodiversidad, cambio climático y calidad ambiental; Apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus niveles; Educación de calidad; Maestría en Administración de la Educación
Discipline: Maestría en Administración de la Educación
Grade or title grantor: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grade or title: Maestra en Administración de la Educación
Juror: Julca Vera, Noemi Teresa; Delgado Arenas, Raúl; Ruiz Quilcat, Cristina Lizbet
Register date: 26-Jan-2022; 26-Jan-2022
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