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Santo Jiménez, Ofelia Carmen
Cedeño Sempértegui, María Leonor
2022-01-20T17:14:26Z
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2021
Cedeño, M. (2021). Los docentes sin formación pedagógica y su impacto en la calidad de los aprendizajes en estudiantes de la carrera de formación dual: Tecnología Superior en Procesamiento de Alimentos, Instituto Tecnológico Superior ¨Juan Bautista Aguirre”- Ecuador. [Tesis de doctorado, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Facultad de Educación, Unidad de Posgrado]. Repositorio institucional Cybertesis UNMSM.
https://hdl.handle.net/20.500.12672/17527
La presente tesis los docentes sin formación pedagógica y su impacto en la calidad de los aprendizajes en estudiantes, tiene como objetivo general, establecer el impacto que existe entre el desempeño de los docentes sin formación pedagógica que forman parte de la Carrera de Formación Dual: Tecnología Superior en Procesamiento de Alimentos del Instituto Tecnológico Superior ¨Juan Bautista Aguirre” durante los semestres del año 2019 y el logro de aprendizaje de los estudiantes. La estrategia de investigación es tipo explicativo – correlacional, con un enfoque cuantitativo. La muestra es igual a 60 estudiantes y 19 docentes. Para el estudio se diseñaron dos instrumentos con escala de tipo Likert, el mismo que se sometió a la prueba de confiabilidad Alfa de Cronbach (0,883 - 0,872). La investigación concluye en que, si existe impacto entre ambas variables se utilizó el modelo logístico ordinal según la medida con Nagelkerke el 5,52%.
application/pdf
spa
Universidad Nacional Mayor de San Marcos
info:eu-repo/semantics/openAccess
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Universidad Nacional Mayor de San Marcos
Repositorio de Tesis - UNMSM
Profesores - Formación de - Ecuador
Aprendizaje
Educación técnica - Ecuador
Los docentes sin formación pedagógica y su impacto en la calidad de los aprendizajes en estudiantes de la carrera de formación dual: Tecnología Superior en Procesamiento de Alimentos, Instituto Tecnológico Superior ¨Juan Bautista Aguirre”- Ecuador
info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Facultad de Educación. Unidad de Posgrado
Educación
Doctora en Educación
PE
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
https://purl.org/pe-repo/renati/level#doctor
25454259
https://orcid.org/0000-0003-1294-0641
ECU / 0908675044
199018
Damián Núñez, Edgar Froilán
Romero Díaz, Alejandra Dulvina
Dextre Mendoza, Wyly
Campana Concha, Abelardo Rodolfo
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
Pública



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