Look-up in Google Scholar
Title: Lapbook como evidencia y producto: Caso aprendizaje de la geometría en los estudiantes del cuarto grado de educación primaria, 2019
Advisor(s): Talavera Mendoza, Fabiola Mary
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Issue Date: 2020
Institution: Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa
Abstract: El presente trabajo de investigación tiene como objetivo demostrar en qué medida favorece la aplicación del Lapbook como evidencia y producto, en el aprendizaje de la geometría en los estudiantes del cuarto grado de Educación Primaria en la Institución Educativa 40206 “Milagros”. Para lograr dicho objetivo se aplicó un pre test al grupo experimental con una población de 26 estudiantes, luego se dictaron diez sesiones de aprendizaje con la metodología de Van Hiele, al finalizar cada sesión los estudiantes elaboraron un Lapbook del tema tratado. Al termino de las sesiones se tomó un post test. Los resultados del pre test reflejan que el 100 % de los estudiantes del cuarto grado se encontraban en el nivel de inicio. Luego de la aplicación de las sesiones, se logró que el 42% de estudiantes se encuentre en el nivel de logro destacado, el 19% en el nivel de logro previsto, el 8% en proceso y 31% de estudiantes se encuentre en el nivel de inicio. El Nivel de investigación es Aplicada y de tipo Explicativa, el Diseño de investigación es Experimental con un estudio Pre experimental, donde se aplicó un pre test y un post test a un grupo experimental. En conclusión, se determinó según la prueba estadística “T de Student”, que mediante la aplicación del Lapbook, como evidencia y producto, se mejora el aprendizaje de la geometría en los estudiantes del cuarto grado de educación primaria de la Institución Educativa Nº 40206 “Milagros”.
Discipline: Educación con especialidad de Educación Primaria
Grade or title grantor: Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa.Facultad de Ciencias de la Educación
Grade or title: Licenciadas en Educación, especialidad: Educación Primaria
Juror: Fernández Gambarini, Walter Cornelio; Bustamante López, Telsi Larisa; Talavera Mendoza, Fabiola Mary
Register date: 17-Jan-2022; 17-Jan-2022



This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons