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Monteza Villanueva, Carmen Rosa
2018-12-11T22:13:06Z
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2018
https://repositorio.usil.edu.pe/handle/usil/5184
La innovación de la buena práctica se inicia con la propuesta de un plan de acción consensuado e institucionalizado, y su implementación abordó como propósito mejorar los aprendizajes en los niños de la Institución Educativa Inicial Nº 006, se trabajó con una muestra de 24 maestras; la gestión curricular y pedagógica se basó en el desarrollo de acciones lógicas y viables, concretizando la aplicación de estrategias metodológicas y técnicas pertinentes durante el desarrollo de las sesiones de aprendizaje; reorganizar los ambientes educativos en escenarios libres, recreativos y participativos donde los niños se sintieron acogidos y gestionaron en forma autónoma sus aprendizajes; asimismo, a partir de la observación de los estudiantes las docentes hicieron posible relacionar e incluir los intereses y necesidades con la contextualización y diversificación de la práctica pedagógica en el aula; el sustento teórico – práctico se basa en el trabajo colaborativo y de equipos de aprendizaje, realización de talleres y jornadas para fortalecer el desempeño; además del acompañamiento, monitoreo y pasantías; y la conclusión comprende la voluntad y compromiso sostenible de cambio así como el esfuerzo creativo para alcanzar resultados positivos en la formación integral frente a los nuevos enfoques de enseñanza y demandas de la realidad educativa. (es_ES)
Trabajo académico (es_ES)
application/pdf (es_ES)
spa (es_ES)
Universidad San Ignacio de Loyola (es_ES)
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http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ (es_ES)
Universidad San Ignacio de Loyola (es_ES)
Repositorio Institucional - USIL (es_ES)
Educación (es_ES)
Cajamarca (Perú : Departamento) (es_ES)
Espacios motivadores y acogedores para mejorar los aprendizajes de los estudiantes de la Institución Educativa Pública Inicial N° 006 (es_ES)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis (es_ES)
Universidad San Ignacio de Loyola. Escuela de Postgrado (es_ES)
Educación (es_ES)
Título Profesional de Segunda Especialidad (es_ES)
Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico (es_ES)
PE (es_ES)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 (es_ES)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidad
191359
https://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademico
Privada societaria



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