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Vásquez Baños, Grimanesa
2018-12-17T20:02:25Z
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2018
https://repositorio.usil.edu.pe/handle/usil/6681
El Plan de Acción propone mejorar el nivel de aprendizaje en los estudiantes. Se identificó el problema de aprendizaje en el área de Matemática. Se aplicó la técnica de la entrevista a través del instrumento de la guía de entrevista aplicada a siete docentes del área. Se recogió la información determinándose estudiantes con poco aprendizaje en la resolución de problemas, desarrollo de sesiones poco significativas, desmotivadoras como el clima poco favorable para el desarrollo del aprendizaje. Para la propuesta de Pla de Acción se sustentó en Polya (1956) quien manifiesta lo importante de desarrollar la matemática jugando, es decir mantener la enseñanza motivadora dentro del aula. Para ello se plantea una propuesta de solución a fin de revertir las causales que impulsaron al problema en mención. Se concluye que es el directivo desde su rol de líder pedagógico quien establecerá la meta de mejorar los aprendizajes con el asesoramiento adecuado a sus docentes. (es_ES)
Trabajo académico (es_ES)
application/pdf (es_ES)
spa (es_ES)
Universidad San Ignacio de Loyola (es_ES)
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http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ (es_ES)
Universidad San Ignacio de Loyola (es_ES)
Repositorio Institucional - USIL (es_ES)
Educación (es_ES)
Callao (Perú : Provincia Constitucional) (es_ES)
Acompañamiento para la mejora de la práctica docente en el área de matemática de la Institución Educativa Pública Nª 5127 Mártir José Olaya, Callao (es_ES)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis (es_ES)
Universidad San Ignacio de Loyola. Escuela de Postgrado (es_ES)
Educación (es_ES)
Título Profesional de Segunda Especialidad (es_ES)
Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico (es_ES)
PE (es_ES)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 (es_ES)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidad
191359
https://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademico
Privada societaria



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