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Title: Talleres de aprendizaje docente para mejorar el nivel de logro en la competencia resuelve problemas de cantidad - I.E. 88319
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Issue Date: 2018
Institution: Universidad San Ignacio de Loyola
Abstract: Para mejorar los aprendizajes de los estudiantes en el área de matemática, específicamente en la competencia Resuelve problemas de cantidad, es necesario que los maestros desarrollen sus capacidades y competencias en cuanto al manejo procesos pedagógicos, didácticos y enfoques del área; hechos que arrojaron como necesidad prioritaria en la encuesta ejecutada a los tres maestros de la muestra de un total de nueve docentes a través de la técnica de la entrevista. Ayudando a entender y mejorar tal propósito, trabajos de investigación relacionados a la competencia en mención. Para revertir el insatisfactorio nivel de logro de los aprendizajes en la competencia “resuelve problemas de cantidad” de los estudiantes de educación primaria de la I.E N° 88319 Santa Rosa de Lima Patrona de América de Tambo Real Nuevo. Ugel Santa. Se ha planteado el siguiente objetivo: Mejorar el nivel de logro satisfactorio de los aprendizajes en la competencia “Resuelve problemas de cantidad” de los estudiantes de educación primaria de la I.E N° 88319 Santa Rosa De Lima Patrona De América de Tambo Real Nuevo. Ugel Santa. Lo cual concluye que el conocimiento, aplicación correcta y efectiva del enfoque, los procesos pedagógicos y didácticos del área, mejorarán los logros de aprendizajes de los estudiantes.
Discipline: Educación
Grade or title grantor: Universidad San Ignacio de Loyola. Escuela de Postgrado
Grade or title: Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico
Register date: 17-Dec-2018; 17-Dec-2018



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