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Title: Gestión para mejorar la comprensión de textos del segundo año de secundaria de la Institución Educativa Pública "Príncipe de Paz" Chanchamayo
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Issue Date: 2018
Institution: Universidad San Ignacio de Loyola
Abstract: El presente informe titulado “Gestión de los aprendizajes para elevar los niveles de logro en la comprensión de textos del área de comunicación en los estudiantes del segundo año de secundaria de la Institución Educativa “Príncipe de Paz”. Resultado que es indispensable de acuerdo a la evaluación censal (ECE) 2015- 2016. La muestra estuvo formada por 9 estudiantes del nivel secundario de la Institución Educativa en mención, de la UGEL CHANCHAMAYO. La técnica empleada para recolectar información fue registro de informe de las notas del examen censal (ECE) 2015 Y 2016. Que contiene los resultados de la prueba de Comprensión lectora. Así mismo en contra posición se debe mejorar la diversificación curricular a partir de su diversidad cultural porque los docentes no contextualizan sus programaciones, así mismo la aplicación de las estrategias para la enseñanza del área de comunicación en lo referente a la, comprensión de textos, la producción de textos, es insuficiente, puesto que destacan en el empleo de método conservador que en la actualidad no contribuye adecuadamente al logro de los aprendizajes en dicha competencia, es decir necesitan llevar a cabo nuevas sugerencias didácticas innovadoras.
Discipline: Educación
Grade or title grantor: Universidad San Ignacio de Loyola. Escuela de Postgrado
Grade or title: Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico
Register date: 11-Dec-2018; 11-Dec-2018



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