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Bardales Flores, Antonia
Bardales Chavez, Marc Paul
2016-11-29T22:03:07Z
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2015
https://repositorio.usil.edu.pe/handle/usil/1999
El propósito de la investigación, es diseñar una estrategia didáctica de innovación de juegos motrices, para el logro de aprendizajes de la geometría en estudiantes del segundo grado de educación primaria de la Región Loreto. La investigación es de corte aplicada-proyectiva que se fundamenta en el paradigma interpretativo y el enfoque cualitativo educacional. La muestra estuvo constituida por dos docentes del nivel primario y 9 estudiantes del segundo grado de primaria. Para recoger la información se aplicaron los instrumentos: prueba pedagógica, entrevista semiestructurada y ficha de observación de clase. Los resultados obtenidos indican que los estudiantes no se expresan con un lenguaje geométrico, no identifican figuras geométricas sus propiedades y elementos dentro de un conjunto. En esta perspectiva, para la investigación se tendrá en cuenta el enfoque psicogenético; que consiste en los estadios de desarrollo de la inteligencia en los estudiantes. En conclusión ante estos resultados se consideró pertinente trabajar una estrategia didáctica del aprendizaje de la geometría basados en el modelo de Van Hiele (en los niveles 1 y 2), que permita a los estudiantes aprender geometría mediante los juegos motrices. (es_ES)
Tesis (es_ES)
application/pdf
spa
Universidad San Ignacio de Loyola (es_ES)
info:eu-repo/semantics/restrictedAccess
Universidad San Ignacio de Loyola (es_ES)
Repositorio Institucional - USIL (es_ES)
Método de enseñanza (es_ES)
Educación primaria (es_ES)
Juego pedagógico (es_ES)
Estrategia de juegos motrices para el aprendizaje de la geometría en estudiantes del segundo grado de educación primaria (es_ES)
info:eu-repo/semantics/masterThesis
Universidad San Ignacio de Loyola. Escuela de Posgrado (es_ES)
Educación (es_ES)
Maestría (es_ES)
Magíster en Educación en la Mención Didáctica de la Enseñanza (es_ES)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 (es_ES)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
Privada societaria



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