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Ramírez Cribillero, Betty Milagros
2018-12-14T16:54:29Z
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2018
https://repositorio.usil.edu.pe/handle/usil/6102
El plan de acción tiene como propósito mejorar el nivel de logro satisfactorio en el área de matemática de los estudiantes del nivel inicial Nº 280 Lucerito del Huascarán- Tumpa. Para el análisis e identificación de las necesidades de mejora; se consideró como muestra un docente y25 estudiantes, se utilizó la técnica de observación que se registraron en el cuaderno de campo y ficha, también la técnica de la encuesta mediante la aplicación de un cuestionario al docente y la técnica de análisis documentaria, a los instrumentos de gestión, actas y registros. La base teórica sobre el modelo “la escuela que queremos” Cuba (2015), Vivianne Robinson y las dimensiones del liderazgo eficaz, Malpica y la formación del docente para mejorar la calidad educativa, Leithwood y Vesub (2012) destaca la importancia de la reflexión en el proceso de acompañamiento pedagógico al docente, Bolívar y el Liderazgo de los directores, Marco del buen desempeño docente y directivo. La propuesta de mejora será con Comunidades profesionales de aprendizaje, Círculos de interaprendizaje y jornadas de reflexión. En conclusión, se busca mejores aprendizajes en matemática, con docentes comprometidos en la enseñanza y la participación de toda la comunidad educativa, garantizando una gestión escolar de calidad. (es_ES)
Trabajo académico (es_ES)
application/pdf (es_ES)
spa (es_ES)
Universidad San Ignacio de Loyola (es_ES)
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http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ (es_ES)
Universidad San Ignacio de Loyola (es_ES)
Repositorio Institucional - USIL (es_ES)
Educación (es_ES)
Ancash (Perú : Departamento) (es_ES)
Comunidades profesionales de aprendizaje para mejorar estrategias de resolución de problemas en estudiantes de la Institución Educativa Inicial N° 280 –Tumpa (es_ES)
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Universidad San Ignacio de Loyola. Escuela de Postgrado (es_ES)
Educación (es_ES)
Título Profesional de Segunda Especialidad (es_ES)
Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico (es_ES)
PE (es_ES)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 (es_ES)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidad
191359
https://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademico
Privada societaria



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