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Contreras Sandoval, Gladys Yanina
2018-12-11T21:39:48Z
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2018
https://repositorio.usil.edu.pe/handle/usil/5137
El presente trabajo plan de acción, considera como propósito fortalecer el monitoreo y acompañamiento a los docentes para el desarrollo de los procesos didácticos en la competencia de comprensión de textos escritos en el área de Comunicación, aportando sustancialmente a la optimización de la gestión directiva, con lo cual se estará contribuyendo con el logro de las metas y objetivos planteados por la institución en su afán de mejorar los niveles de logro de los aprendizajes de los estudiantes, a partir del fortalecimiento del desempeño docente frente a la problemática priorizada: Dificultad en el Monitoreo y acompañamiento a los docentes, para el desarrollo de los procesos didácticos en la competencia de comprensión de textos escritos en el área de comunicación, a partir de la cual se ha diseñado una propuesta alternativa con actividades enmarcadas en las condiciones y requisitos que plantea el Currículo Nacional (2016). En conclusión, la solución del problema identificado coadyuva al logro de las metas y objetivos institucionales planteados en los instrumentos de gestión escolar, y además, involucra, no solo a docentes y estudiantes, sino a los padres de familia y autoridades de la institución escolar. (es_ES)
Trabajo académico (es_ES)
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spa (es_ES)
Universidad San Ignacio de Loyola (es_ES)
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http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ (es_ES)
Repositorio Institucional - USIL (es_ES)
Universidad San Ignacio de Loyola (es_ES)
Educación (es_ES)
Cajamarca (Perú : Departamento) (es_ES)
Monitoreo y acompañamiento pedagógico en los procesos didácticos para el desarrollo de la compresión lectora en la Institución Educativa Pública N° 82347 (es_ES)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis (es_ES)
Universidad San Ignacio de Loyola. Escuela de Postgrado (es_ES)
Educación (es_ES)
Título Profesional de Segunda Especialidad (es_ES)
Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico (es_ES)
PE (es_ES)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 (es_ES)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidad
191359
https://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademico
Privada societaria



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