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Vivanco Alvarez, Rafael Ernesto
Livia Jaen, Miguel Alexander
2020-06-30T20:33:45Z
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2020
https://repositorio.usil.edu.pe/handle/usil/9940
La investigación científica asociada a los estímulo y beneficios a nivel cognitivo e inmersivo que ofrecen los videojuegos educativos son el carácter de la presente investigación, en la cual se propone involucrar a los videojuegos como agente complementario o alternativo en el entorno académico escolar, dada su naturaleza asociada a las Tecnologías de Información y Comunicación (TICs) presente en procesos tecnopedagógicos que involucran metodologías inmersivas para mejorar el aprendizaje en entornos didácticos y digitales. Por medio del diseño como agente de cambio se propone un videojuego del género de plataforma enfocado en la cultura Chavín con el fin de enseñar de manera didáctica, motivando el aprendizaje en los estudiantes. (es_ES)
Tesis
application/pdf (es_ES)
spa (es_ES)
Universidad San Ignacio de Loyola (es_ES)
info:eu-repo/semantics/openAccess (es_ES)
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ (es_ES)
Universidad San Ignacio de Loyola (es_ES)
Repositorio Institucional - USIL (es_ES)
Estudiante de primaria (es_ES)
Juego educativo (es_ES)
Método de aprendizaje (es_ES)
Vídeojuego (es_ES)
Diseño y concepto de videojuego como uso de herramienta educativa en estudiantes de 4to grado de primaria (es_ES)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis (es_ES)
Universidad San Ignacio de Loyola. Facultad de Humanidades. Carrera de Arte y Diseño Empresarial (es_ES)
Artes (es_ES)
Título Profesional (es_ES)
Licenciado en Arte y Diseño Empresarial (es_ES)
PE
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.04.86 (es_ES)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional
10803916
https://orcid.org/0000-0001-8279-7647
75329356
211046
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
Privada societaria
info:eu-repo/semantics/publishedVersion



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