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Title: Plan de gestión curricular para elevar la comprensión de textos escritos en estudiantes de la Institución Educativa Pública N° 16065 Don José de San Martín
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Issue Date: 2018
Institution: Universidad San Ignacio de Loyola
Abstract: La investigación tiene como objetivo mejorar la gestión curricular del aprendizaje en comprensión de textos escritos en los estudiantes de educación secundaria de la Institución Educativa N°16065 Don José de San Martín; la muestra representativa comprende diez docentes del nivel secundario y responsables del área de comunicación; la técnica a utilizar es la encuesta y el instrumento que se va a administrar es un cuestionario; el análisis diagnóstico determinó que los docentes presentan limitaciones para manejar y aplicar estrategias metodológicas en sus sesiones de aprendizaje; asimismo, demuestra que el monitoreo y acompañamiento limitadamente está contribuyendo al análisis, reflexión de la práctica pedagógica, de igual forma, se identifica un insuficiente desarrollo de actividades que promueven habilidades discursivas en los estudiantes; sin embargo sobre la base de esta situación problemática se ha priorizado alternativas de solución como la constitución de comunidades profesionales de aprendizaje, visitas de aula, jornadas de autoformación docente, y el trabajo colegiado; para su implementación se propone un plan de acción donde se señalan los objetivos y las acciones estratégicas; por tanto, se concluye que el estudio pretende mejorar los procesos metodológicos de la lectura comprensiva, el desempeño en los maestros; y la expresión oral en el aula.
Discipline: Educación
Grade or title grantor: Universidad San Ignacio de Loyola. Escuela de Postgrado
Grade or title: Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico
Register date: 13-Dec-2018; 13-Dec-2018



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