Title: Educación virtual y nivel de aprendizaje en pandemia Covid-19 en los estudiantes del nivel secundario de la Institución Educativa 20346 San Lorenzo Huacho, 2021
Advisor(s): Chicchón Mendoza, Oscar Guillermo
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Issue Date: 2021
Institution: Universidad César Vallejo
Abstract: El presente estudio sobre “Educación virtual y nivel de aprendizaje”. El objetivo es
determinar cómo influye la educación virtual en el nivel de aprendizaje en pandemia
Covid-19 En la Institución Educativa 20346 San Lorenzo, Huacho - 2021. Se ha
empleado la metodología de tipo básico cuantitativa de diseño no experimental
correlacional y corte transversal, en esta investigación se tomó una muestra de 71
alumnos, la información para ambas variables se recolectó a través de cuestionarios.
Se obtuvo el siguiente resultado, el 76.06% de los alumnos siempre perciben un alto
nivel de aprendizaje en la educación virtual y un 23.94% perciben un moderado nivel
de aprendizaje en la educación virtual en pandemia Covid-19 en los estudiantes del
nivel secundario de la Institución Educativa 20346 San Lorenzo Huacho, 2021.
Conclusión: En la investigación se contrasta que existe una relación positiva entre la
variable educación virtual y el nivel de aprendizaje, estudio que se llevó a cabo en la
Institución Educativa 20346 San Lorenzo en contexto de pandemia, es así que se llega
a la primera conclusión; la educación virtual de asocia moderadamente con el nivel de
aprendizaje en pandemia Covid-19.
Note: Fin de la pobreza; Biodiversidad, cambio climático y calidad ambiental; Promoción de la salud, nutrición y salud alimentaria; Lima Norte; Maestría en Educación con Mención en Docencia y Gestión Educativa; Gestión y Calidad Educativa
Discipline: Maestría en Educación con Mención en Docencia y Gestión Educativa
Grade or title grantor: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grade or title: Maestra en Educación con mención en Docencia y Gestión Educativa
Juror: Chicchón Mendoza, Oscar Guillermo; Guerra Bendezú, Carlos; Ayvar Bazán, Zoila Paola
Register date: 1-Jan-2022; 1-Jan-2022
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.