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Urrunaga Ramírez, Julio Enrique
Baca Luján, Stéfany Yazmín
2019-07-07T04:00:22Z
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2019-07
http://hdl.handle.net/20.500.11936/142
La presente investigación tuvo por objetivo caracterizar el tipo de funcionamiento familiar actual de los estudiantes de tercero a quinto grado del nivel secundario de la Institución Educativa Logic School, según el Modelo Circumplejo de Olson, Ayacucho 2018. El enfoque de investigación fue cuantitativa, diseño no experimental, tipo transversal - aplicativo y nivel descriptivo. La muestra poblacional fue de 92 estudiantes, a quienes se les aplicó la escala de evaluación FACES III de David Olson. Lo que permitió concluir como resultado que el 51% de los estudiantes, siendo este el mayor porcentaje demuestran la categoría balanceado indicando ser la más adecuada, ya que se distingue por la habilidad de experimentar y balancear la independencia familiar con libertad; mientras que el porcentaje restante se encuentran entre promedio con un 34% de los estudiantes, es decir una familia con ciertas dificultades ya que se generan conflictos entre los miembros y por último, y en menos porcentaje con un 15% de los estudiantes se encuentra la categoría extrema siendo este, el funcionamiento más inadecuado. (es_ES)
Tesis (es_ES)
application/pdf (es_ES)
spa (es_ES)
Universidad de Ayacucho Federico Froebel (es_ES)
info:eu-repo/semantics/article (es_ES)
info:eu-repo/semantics/openAccess (es_ES)
Repositorio institucional - UDAFF (es_ES)
Universidad de Ayacucho Federico Froebel (es_ES)
Familia (es_ES)
Balanceada (es_ES)
Extrema (es_ES)
Promedio (es_ES)
Estudiantes (es_ES)
Funcionamiento (es_ES)
Funcionamiento Familiar de los Estudiantes de Tercero a Quinto Grado del Nivel Secundario de la Institución Educativa Logic School, según el Modelo Circumplejo de Olson, Ayacucho 2018 (es_ES)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis (es_ES)
Universidad de Ayacucho Federico Froebel. Facultad de Ciencias Humanas y Sociales (es_ES)
Psicología
Titulo Profesional (es_ES)
Licenciado en Psicología
Privada societaria



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