Look-up in Google Scholar
Title: Estrategias de E-Commerce para la eficacia de la plataforma virtual - Universidad Autonoma del Peru 2014
Other Titles: E-Commerce strategies for the effectiveness of the virtual platform - Universidad Autonoma del Peru 2014
Advisor(s): Flores Vilca, Wilber Hugo
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.02.04
Issue Date: 2015
Institution: Universidad Autónoma del Perú
Abstract: A medida que va transcurriendo los años el término E-Commerce se ha catapultado como un método de mayor familiaridad, es por ello que el comercio online ha permitido la realización de transacciones a nivel mundial. El creciente uso de internet ha permitido la aparición de formas de pagos por medio de la plataforma virtual en las universidades, agilizando sus procesos. Por el cual la formulación del problema es ¿De qué manera el alcance de la plataforma virtual a los estudiantes permite la eficacia en su uso? A continuación en el presente trabajo de investigación se enfoca como objetivo identificar el alcance de la plataforma virtual a los estudiantes esto se evidencia al aplicar el instrumento. La hipótesis general es el alcance de las estrategias de E-Commerce permitirá la eficacia del uso de la plataforma virtual en la Universidad Autónoma del Perú. El estudio que se aplicara es descriptivo, el diseño de investigación es no experimental, el método es Cuali-Cuantitativo. La población de estudio está constituida por la totalidad de 5350 estudiantes de la Universidad Autónoma del Perú, por el cual 72 representa la muestra. Luego por medio de la técnica de la encuesta, se aplica el cuestionario de 30 preguntas. Los resultados logrados permiten deducir que es posible mejorar la plataforma virtual de la Universidad Autónoma del Perú por medio de estrategias de E-Commerce logrando así la eficacia de ésta.
Discipline: Administración
Grade or title grantor: Universidad Autónoma del Perú. Facultad de Ciencias de Gestión
Grade or title: Licenciado en Administración
Register date: 14-Jul-2016; 14-Jul-2016



This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons