Look-up in Google Scholar
Title: Inteligencia emocional y desempeño laboral del profesional de enfermería del servicio de cardiopediatría de un Hospital de Lima, 2021
Advisor(s): Jaimes Velásquez, Carlos Alberto
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.02
Issue Date: 2021
Institution: Universidad César Vallejo
Abstract: El presente estudio de investigación titulado “Inteligencia emocional y desempeño laboral del profesional de enfermería del servicio de cardiopediatría de un Hospital de Lima, 2021”, tuvo como objetivo determinar la relación entre inteligencia emocional y el desempeño laboral del profesional de enfermería del servicio de cardiopediatría de un Hospital de Lima. La metodología es de tipo Básica, de enfoque Cuantitativo, de alcance correlacional, diseño no experimental, de corte transversal. Para evaluar la Inteligencia emocional se aplicó el cuestionario de TMMS-24, con respecto a la evaluación del desempeño laboral, se utilizó un cuestionario que consta de 22 preguntas cerradas de opciones múltiple. Los resultados mostraron relación directa entre inteligencia emocional y desempeño laboral; sin embargo, el valor p=0.212 es mayor a 0.05 del nivel de significancia, por consiguiente, se rechaza la hipótesis de investigación y se confirma la hipótesis nula (Ho). Concluyendo que, no existe relación significativa entre la inteligencia emocional y el desempeño laboral del profesional de enfermería en el servicio de cardiopediatría de un Hospital en Lima, 2021.
Note: Lima Norte; Calidad de las Prestaciones Asistenciales y Gestión del Riesgo en Salud; Maestría en Gestión de los Servicios de la Salud
Discipline: Maestría en Gestión de los Servicios de la Salud
Grade or title grantor: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grade or title: Maestra en Gestión de los Servicios de la Salud
Juror: Campana Añasco de Mejía, Teresa de Jesús; Jaimes Velásquez, Carlos Alberto; Acuña Benites, Marlon Frank
Register date: 30-Sep-2021; 30-Sep-2021



This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons