Bibliographic citations
Espinoza, G., (2018). Conocimiento de los estudiantes de la clínica estomatològica Luis Vallejo Santoni de la Universidad Andina del Cusco sobre cáncer oral, semestre 2017-II. [Tesis, Universidad Andina del Cusco]. https://hdl.handle.net/20.500.12557/1408
Espinoza, G., Conocimiento de los estudiantes de la clínica estomatològica Luis Vallejo Santoni de la Universidad Andina del Cusco sobre cáncer oral, semestre 2017-II. [Tesis]. : Universidad Andina del Cusco; 2018. https://hdl.handle.net/20.500.12557/1408
@misc{sunedu/3043682,
title = "Conocimiento de los estudiantes de la clínica estomatològica Luis Vallejo Santoni de la Universidad Andina del Cusco sobre cáncer oral, semestre 2017-II.",
author = "Espinoza Lipa, Giuliana",
publisher = "Universidad Andina del Cusco",
year = "2018"
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Objetivo: El objetivo es determinar cuál fue el conocimiento de los estudiantes de la Clínica Estomatológica Luis Vallejos Santoni de la Universidad Andina del Cusco sobre cáncer oral, semestre 2017-II. Material y métodos:El presente estudio es descriptivo observacional, de corte transversal, el enfoque de investigación es cuantitativo, La población está constituida por 185 estudiantes de la Clínica Estomatológica Luis Vallejos Santoni de la Escuela Profesional de Estomatología de la Universidad Andina del Cusco, se estudiaron el conocimiento sobre cáncer oral el cual se dimensionó en cinco dimensiones respecto a conocimiento sobre diagnóstico, conocimiento sobre etiopatogenia, conocimiento sobre epidemiología, conocimiento sobre tratamiento y conocimiento sobre prevención de cáncer oral, este cuestionario fue validado por criterio de expertos, Para el procesamiento de datos se utilizó la estadística descriptiva en términos de porcentajes, se utilizó el estadístico chi cuadrado trabajando con un nivel de significancia p<0.05. Resultados: El conocimiento sobre cáncer oral mostró que el mayor porcentaje tuvo un conocimiento deficiente con el 68.1%, seguida del conocimiento regular con el 28.6%, y en menor porcentaje fue para el conocimiento eficiente con el 3.2%. En todas las dimensiones el conocimiento fue variado entre deficiente y regular. Conclusiones: El conocimiento sobre cáncer oral, que predominó entre los estudiantes es deficiente.
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