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Peña, M., (2017). Clima social familiar y rendimiento académico en estudiantes de la Escuela Profesional de Psicología de la Universidad Andina del Cusco, 2016. [Tesis, Universidad Andina del Cusco]. https://hdl.handle.net/20.500.12557/972
Peña, M., Clima social familiar y rendimiento académico en estudiantes de la Escuela Profesional de Psicología de la Universidad Andina del Cusco, 2016. [Tesis]. : Universidad Andina del Cusco; 2017. https://hdl.handle.net/20.500.12557/972
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title = "Clima social familiar y rendimiento académico en estudiantes de la Escuela Profesional de Psicología de la Universidad Andina del Cusco, 2016.",
author = "Peña Farfán, María Liliana",
publisher = "Universidad Andina del Cusco",
year = "2017"
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El estudio tiene por objeto conocer las características de la relación que existe entre el clima social familiar y el rendimiento académico en estudiantes de la Escuela Profesional de Psicología de la Universidad Andina del Cusco. Se trabajó con una muestra de 258 participantes de ambos sexos, con edades de 17 a 35 años. El alcance es descriptivo correlacional, con diseño no experimental de corte transversal. Se utilizó la Escala de Clima social Familiar de Moos. Los resultados permiten evidenciar que el clima social familiar en los estudiantes, es percibido como adecuado, y su rendimiento académico, aprobado. Se concluye que existe correlación significativa entre las dimensiones: relación, desarrollo y estabilidad, del clima social familiar con el rendimiento académico. Finalmente se encontró que el clima social familiar se relaciona significativamente con el rendimiento académico.
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