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Jara Nunayalle, Jadira Del Rocío
Pinillos Cordero, Jimena Lorena
Ascarruz Portilla, Alexander Dany
Lopez Ibargüen, Noelia
Martinez Espinoza, Sandra Verónica
2021-01-18T17:57:13Z
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2020
https://hdl.handle.net/20.500.12867/3556
Escuela de Postgrado (sede)
El presente estudio tiene como objetivo general describir el desarrollo de las estrategias de redacción y la producción de textos narrativos desde la percepción de los estudiantes del curso de Didáctica de la Comunicación III del Programa de Educación Primaria de la Facultad de Educación en una universidad pública de Lima - Perú, en el 2019 II. Los participantes fueron 15 estudiantes de pregrado y 1 docente, del curso en mención, pertenecientes al 8° ciclo de la carrera profesional antes mencionada. La metodología empleada en el trabajo, desarrolla un enfoque cualitativo, con alcance descriptivo y diseño fenomenológico. Las técnicas utilizadas para la recolección de datos fueron la observación, el grupo focal y la entrevista al docente; asimismo, como instrumentos se empleó la rúbrica y la guía de preguntas tanto para la entrevista como para el grupo focal. Los resultados mostraron que existe incompatibilidad entre las percepciones de los estudiantes y el docente con relación a las estrategias de redacción y la producción de textos narrativos. Mientras que el docente explicó las estrategias y propiedades del texto, evidenciando su claridad conceptual al respecto, los estudiantes manifestaron estar confusos, desorientados y desanimados, comentando que para ellos fue un problema dar forma a sus ideas y construir argumentos coherentes. Asimismo, se concluye que las estrategias de redacción y la producción de textos narrativos, se percibieron de diferente manera entre los estudiantes y el docente. (es_PE)
Trabajo de investigación (es_PE)
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Universidad Tecnológica del Perú (es_PE)
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Repositorio Institucional - UTP (es_PE)
Universidad Tecnológica del Perú (es_PE)
Producción de textos (es_PE)
Redacción de textos (es_PE)
Estudiantes superiores (es_PE)
Estrategias de redacción y producción de textos narrativos en los estudiantes del curso de Didáctica de la Comunicación III del programa de Educación Primaria de la Facultad de Educación en una universidad pública de Lima - Perú, en el 2019 II (es_PE)
info:eu-repo/semantics/masterThesis (es_PE)
Universidad Tecnológica del Perú. Escuela de Postgrado (es_PE)
Maestría en Docencia Universitaria y Gestión Educativa (es_PE)
Maestro (es_PE)
Maestro en Docencia Universitaria y Gestión Educativa (es_PE)
PE (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 (es_PE)
http://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro (es_PE)
06232358
40171562
40618115
131337 (es_PE)
http://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacion (es_PE)
Privada societaria
info:eu-repo/semantics/publishedVersion (es_PE)



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