Title: El debate para desarrollar el pensamiento crítico en estudiantes del x ciclo de derecho – Universidad Cesar Vallejo 2021
Advisor(s): Flores Ledesma, Katia Ninozca
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Issue Date: 2021
Institution: Universidad César Vallejo
Abstract: Dentro de la presente investigación se tuvo como objetivo determinar que el
debate desarrolla el pensamiento crítico en los estudiantes del X ciclo de
Derecho – Universidad Cesar Vallejo 2021
La presente investigación es cuantitativa, y el metodo utilizado para poder
analizar los resultados alcanzados fue las estadísticas descriptivas usando la
técnica de la observación directa y la encuesta con guía de medición del
pensamiento crítico que permitió medir el pensamiento crítico mediante el uso
del pre test y post test.
Asimismo, de los resultados obtenidos, podemos afirmar que existe un
incremento del pensamiento crítico en todas las dimensiones en interpretar el
27.27%, en analizar el 24.65%, evaluar el 24.11 %, inferir el 32.11% , explicar el
29.27%, y finalmente autorregularse el 31.25%.
La conclusión principal demuestra que el debate como estrategia de aprendizaje
desarrolla el pensamiento crítico en los estudiantes del X ciclo de la Facultad de
Derecho, evidenciado en el análisis de los resultados que existió una diferencia
de 258 puntos entre los datos recogidos en el pretest y post test que hace un
incremento del 28% lo que valida la hipótesis alterna.
Note: Innovaciones pedagógicas; Maestría en Docencia Universitaria; Trujillo
Discipline: Maestría en Docencia Universitaria
Grade or title grantor: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grade or title: Maestra en Docencia Universitaria
Juror: Flores Ledesma, Katia Ninozca; Mendoza Giusti, Rolando; Perez Azahuanche, Manuel Angel
Register date: 5-Nov-2021; 5-Nov-2021
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