Look-up in Google Scholar
Full metadata record
Ybarra Razuri, Mariella Mercedes
Cossio Mendoza, Silvana Jeniffer
Géhin Portal, Mélanie Colette (*)
2019-04-08T17:09:02Z
2019-04-08T17:09:02Z
2019-04-08T17:09:02Z
2019-04-08T17:09:02Z
2018-12-12
10.19083/tesis/625435 (doi)
0000 0001 2196 144X (isni)
Géhin Portal, M. C. (2018, December 12). Centro de arte para niños y jóvenes en el Callao. Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC). Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), Lima, Perú. https://doi.org/10.19083/tesis/625435 (es_PE)
http://hdl.handle.net/10757/625435
La presente tesis se ha realizado con el propósito de identificar las distintas etapas y pasos a seguir en la elaboración de un proyecto de diseño de un Centro Arte para niños y jóvenes en la Plaza Guardia Chalaca del Callao, que rescate los principios del arte-terapia como medio de readaptación juvenil. Asimismo, se han respetado las diferentes etapas lógicas involucradas en el diseño interior de dicho espacio, así como las directrices que se deben seguir en la planificación, a fin de mostrar los diversos puntos a tomar en cuenta para la elaboración, y aplicación de un proyecto de diseño interior. El desarrollo del proyecto de tesis comprende las cinco etapas aplicables a proyectos de diseño de espacios- A saber: Descripción de la realidad problemática; Marcos investigativos; Estrategias de diseño; Programación; Conclusiones y Aportes. Como conclusión, podemos indicar que el diseño de un centro de resocialización juvenil en base a la arte-terapia no solo responde a la tendencia imperante en centros juveniles de su tipo en el mundo, sino que nuestro aporte servirá para contribuir a la tranquilidad y apaciguamiento de esta zona del Callao considerada por la policía nacional como una de las más peligrosas del Callao, por lo que su construcción se hace muy necesaria. (en_US)
[This thesis has been made with the purpose of identifying the different stages and steps to follow in the development of a design project of an Art Center for children and young people located at Plaza Guardia Chalaca del Callao, which rescues the principles of art therapy as means of youth readjustment. Likewise, the different logical stages involved in the interior design of said space have been respected, as well as the guidelines to be followed in the planning, in order to show various points to be taken into account for the planning, preparation, and application of an interior design project. The development of the thesis project includes the five stages applicable to space design projects- namely: Description of the problematic reality; Investigative frameworks; Design strategies; Programming; Conclusions and contributions. As a conclusion, we can indicate that the design of a youth resocialization center based on art therapy responds not only to the prevailing trend in youth centers of its kind but that our project will contribute to the tranquility and appeasement of this area, considered by the police as one of the most dangerous of Callao, which makes its construction very necessary. (en_US)
Tesis (es_PE)
application/epub (en_US)
application/pdf (en_US)
application/msword (en_US)
spa (es_PE)
Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC) (en_US)
info:eu-repo/semantics/openAccess (es_PE)
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/ (*)
Repositorio Académico - UPC (es_PE)
Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC) (es_PE)
Callao (Callao : Perú) (en_US)
Edificios educativos (en_US)
Centros culturales (en_US)
Espacio público (en_US)
Problemas sociales (en_US)
Niños (en_US)
Jóvenes (en_US)
Escuelas de arte (en_US)
Centro de arte para niños y jóvenes en el Callao (en_US)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis (en_US)
Tesis (other)
Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC). Facultad de Diseño (es_PE)
Diseño Profesional de Interiores (es_PE)
Licenciatura (es_PE)
Licenciado en Diseño Profesional de interiores (es_PE)
PE (es_PE)
http://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional (es_PE)
http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Privada societaria



This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons