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Villavicencio Palacios, Lilette del Carmen
García Pastor de Acosta, Sonia Aracelly
2021-04-20T18:57:07Z
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2021
https://hdl.handle.net/20.500.12692/57619
Evaluación y Aprendizaje (lineadeinvestigacion)
Trujillo (sede)
Maestría en Psicología Educativa (escuela)
La presente investigación tuvo como objetivo establecer el grado de relación entre las tecnologías de la información y comunicación y el aprendizaje significativo en educandos del 1° de primaria de la institución educativa N° 80143 de Marcabal, 2020. La investigación es no experimental, correlacional simple, siendo un estudio de enfoque cuantitativo y de corte transversal. El tamaño de la muestra estaba conformada por 32 estudiantes del primer grado del nivel primaria de la institución educativa N° 80143 de Marcabal, se han empleado cuestionarios para recopilar las informaciones de las variables y los valores de confiablidad del cuestionario de las TIC es de 0.82 y del cuestionario del Aprendizaje Significativo es de 0.81. Se logró establecer mediante la prueba de Rho de Spearman que hay una correspondencia positiva moderada de 0.584 entre las variables TIC y el nivel de Aprendizaje Significativo, cuyos resultados de la investigación servirán para mejorar los procesos de aprendizaje en los niños y niñas del primer grado de educación primaria a través de la incorporación de las TIC en el proceso. Finalmente se logró establecer que hay una correlación altamente significativa entre variables. (en_US)
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spa (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
info:eu-repo/semantics/openAccess (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
Repositorio Institucional - UCV (es_PE)
TICS (es_PE)
Aprendizaje significativo (es_PE)
Instituciones educativas (es_PE)
TIC y Aprendizaje significativo en educandos del 1° de primaria de la institución educativa N° 80143 de Marcabal, 2020 (es_PE)
info:eu-repo/semantics/masterThesis (es_PE)
Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado (es_PE)
Maestría en Psicología Educativa (es_PE)
Maestra en Psicología Educativa (es_PE)
PE (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02 (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro (es_PE)
18033075
https://orcid.org/0000-0002-2221-7951 (es_PE)
19329218
313597 (es_PE)
Villavicencio Palacios, Lilette del Carmen
Agreda Romero, Lourdes Zhuleim
Duran Llaro, Kony Luby
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Privada societaria



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