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Título: Estrategias didácticas docentes y producción de textos escritos en estudiantes de 3º grado del nivel secundario de la I.E. Hermanos Meléndez – La Unión.
Asesor(es): Mendívez Espinoza, Yván Alexander
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Fecha de publicación: 2020
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: El presente trabajo de investigación, planteó como problema general: ¿Cuál es la relación significativa que existe entre las estrategias didácticas que desarrolla el docente del área de comunicación y la producción de textos escritos en los estudiantes de 3º grado del nivel secundario de la Institución Educativa, “Hermanos Meléndez” – La Unión 2020? Del mismo modo, el objetivo general fue Determinar la relación significativa que existe entre las estrategias didácticas que desarrolla el docente del área de comunicación y la producción de textos escritos en los estudiantes de 3º grado del nivel secundario de la Institución Educativa “Hermanos Meléndez” – La Unión 2020. La investigación es de tipo cuantitativa aplicada y el diseño fue descriptivo correlacional con corte transversal. La muestra estuvo conformada por 251 estudiantes, del tercer grado de secundaria de la Institución Educativa “Hermanos Meléndez” La Unión. Se aplicó la técnica de la encuesta y una prueba de escritura a los estudiantes con preguntas policotómicas de la escala de Likert para. La investigación se apoya con la teoría la teoría pedagógica del enfoque comunicativo, en la teoría socio cultural de Vygotsky y en el Diseño Curricular Nacional que resalta el libre uso de la legua en todos los ámbitos de desarrollo del estudiante. En la investigación, se llegó a la conclusión: No existe relación significativa entre las estrategias didácticas docentes en el área de comunicación y la producción de textos escritos en los estudiantes del 3º grado del nivel secundario de la institución educativa Hermanos Meléndez del distrito de la unión - 2020, con un nivel de significancia p-valor = 0,209 >0,05.
Nota: Maestría en Educación con Mención en Docencia y Gestión Educativa; Piura; Educación y Calidad Educativa
Disciplina académico-profesional: Maestría en Educación con Mención en Docencia y Gestión Educativa
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grado o título: Maestra en Educación con mención en Docencia y Gestión Educativa
Jurado: Mendivez Espinoza, Yvan Alexander; Ríos Campos, Carlos Alberto; Casusol Moreno, Fernando Elías Manuel
Fecha de registro: 24-feb-2021; 24-feb-2021



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