Bibliographic citations
This is an automatically generated citacion. Modify it if you see fit
Manrique, S., Robles, M. (2019). Inteligencia emocional y desempeño en los empleados de la Unidad de Gestión Educativa Local, Santa – 2019 [Universidad César Vallejo]. https://hdl.handle.net/20.500.12692/40878
Manrique, S., Robles, M. Inteligencia emocional y desempeño en los empleados de la Unidad de Gestión Educativa Local, Santa – 2019 []. PE: Universidad César Vallejo; 2019. https://hdl.handle.net/20.500.12692/40878
@misc{sunedu/2984126,
title = "Inteligencia emocional y desempeño en los empleados de la Unidad de Gestión Educativa Local, Santa – 2019",
author = "Robles Blas, Milagros Gianina",
publisher = "Universidad César Vallejo",
year = "2019"
}
Full metadata record
Gutiérrez Chilca, Randall Manolo
Manrique Alva, Sheyla Eslith
Robles Blas, Milagros Gianina
2020-02-19T21:59:58Z
2020-02-19T21:59:58Z
2020-02-19T21:59:58Z
2020-02-19T21:59:58Z
2019
https://hdl.handle.net/20.500.12692/40878
Gestión de Organizaciones (lineadeinvestigacion)
Chimbote (sede)
Escuela de Administración (escuela)
El presente estudio titulado inteligencia emocional y desempeño en los empleados de la
Unidad de Gestión Educativa Local, Santa-2019, se sustenta por Robbins (2004), quien
menciona que desempeño, es un conjunto de habilidades necesarias en un puesto de trabajo
y por otro lado Bar - On (1997) indica inteligencia emocional como, la habilidad para la
autorreflexión e identificación de emociones y confrontarlas, en una adecuada socialización.
Se planteó como objetivo, determinar la relación entre las variables, en el cual se aplicó dos
cuestionarios, sobre una muestra censal constituida por 110 empleados (entre 21 y 70 años)
de la Unidad de Gestión Educativa Local Santa.
Los resultados son significativos debido a que existe una relación significativa entre la
inteligencia emocional y el desempeño en los empleados de la Unidad de Gestión Educativa
Local, Santa – 2019. Por lo tanto, se comprobó la hipótesis de nuestra investigación con la
prueba estadística de Rho Spearman= 0,724 y un nivel de significancia menor a 0.05.
De manera específica en el análisis de las variables se encontró que, según la opinión de los
empleados encuestados, el 74.60% poseen de regular a muy bajo nivel de inteligencia
emocional en su centro laboral, con un contraste de 25.5% que indicó encontrarse en un nivel
alto y muy alto; por otro lado 69.20% de los jefes de área manifestaron que los empleados
poseen de regular a muy bajo desempeño en su centro laboral, en contraste con un 30.9%
que indicó que se encuentran en un nivel alto y muy alto. Finalmente, existe un efecto
positivo correlacional de las variables Inteligencia Emocional y Desempeño en los
empleados de la Unidad de Gestión Educativa Local, Santa-2019. (en_US)
application/pdf (es_PE)
spa (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
info:eu-repo/semantics/openAccess (es_PE)
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
Repositorio Institucional - UCV (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
Trabajadores administrativos - Actitudes (es_PE)
Inteligencia emocional (es_PE)
Desempeño laboral (es_PE)
Colegios y escuelas (es_PE)
Inteligencia emocional y desempeño en los empleados de la Unidad de Gestión Educativa Local, Santa – 2019 (es_PE)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis (es_PE)
Universidad César Vallejo. Facultad de Ciencias Empresariales (es_PE)
Administración (es_PE)
Licenciada en Administración (es_PE)
PE
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.02.04
https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Privada societaria
This item is licensed under a Creative Commons License