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Nuñez Rodriguez, Fortunato
Mullisaca Vilcapaza, Edith Yobana
2019-03-26T20:24:52Z
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2016
https://hdl.handle.net/20.500.12692/30177
Administración Educativa (lineadeinvestigacion)
Trujillo (sede)
Maestría en Administración de la Educación (escuela)
La presente investigación responde a la siguiente interrogante: ¿Cuál es relación entre la gestión pedagógica del docente y la conducta asertiva, en las Instituciones Educativas del distrito de San José 2016? El objetivo que orienta es: Determinar la gestión pedagógica del docente y la conducta asertiva, en las Instituciones Educativas del distrito de San José 2016. La hipótesis general indica que: La gestión pedagógica del docente y la conducta asertiva, es regular en las Instituciones Educativas del distrito de San José. Corresponde al enfoque cualitativo, cuya características fundamental es que se sitúa de la realidad; reduce su ámbito de estudio a fenómenos observables y susceptibles de medición; formula generalizaciones, utiliza técnicas estadísticas para la definición de muestras y análisis de datos; utiliza instrumentos muy estructurados y estandarizados. La Investigación, pertenece a la investigación básica y como métodos se utilizó el método científico y descriptivo, es de tipo no experimental, con un diseño descriptivo – correlacional, para la muestra se tomó a 80 formador de las Instituciones Educativas del distrito de San José 2016. Finalmente se concluye que con un nivel de significancia del 5% que existe una relación directa y significativa del 74.9% entre la gestión pedagógica del docente y la conducta asertiva, en las Instituciones Educativas del distrito de San José. Estableciéndose que a mayor gestión pedagógica del docente buena conducta asertiva del docentes en las Instituciones Educativas del distrito de San José 2016. (es_PE)
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spa (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
info:eu-repo/semantics/openAccess (es_PE)
Atribución 4.0 Internacional (es_PE)
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ (*)
Universidad Cesar Vallejo (es_PE)
Repositorio Institucional-UCV (es_PE)
Gestión Pedagógica del Docente (es_PE)
Conducta Asertiva (es_PE)
Relación entre la Gestión Pedagógica del Docente y la Conducta Asertiva, en las Instituciones Educativas del Distrito de San José 2016 (es_PE)
info:eu-repo/semantics/masterThesis (es_PE)
Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado (es_PE)
Maestría en Administración de la Educación (es_PE)
Maestra en Administración de la Educación (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Privada societaria



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