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Rosario Quiroz, Fernando Joel
Torres Lozada, Milca Margarita
2018-03-27T16:03:10Z
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2017
https://hdl.handle.net/20.500.12692/11346
Violencia (lineadeinvestigacion)
Lima Norte (sede)
Escuela de Psicología (escuela)
En la presente investigación titulada Acoso escolar y autoconcepto en estudiantes de nivel primaria del distrito de Ventanilla, 2017. Tuvo como objetivo determinar la relación entre ambas variables. La muestra estuvo conformada por 379 alumnos de quinto y sexto grado. Por otro lado su diseño de investigación fue no experimental de tipo descriptivo correlacional. Se utilizó como cuestionario de autoconcepto de Garley y autotest de Cisneros. Se logró obtener como resultado Rho de Spearman -,328 correlación negativa débil con un nivel de significancia 0,00. En donde la hipótesis es aceptada, en la cual existe una relación inversa y significativa entre las variables, es decir a mayor autoconcepto menor acoso escolar. (es_PE)
application/pdf (es_PE)
spa (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
info:eu-repo/semantics/openAccess (es_PE)
Atribución 4.0 Internacional (es_PE)
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ (*)
Universidad César Vallejo (es_PE)
Repositorio Institucional - UCV (es_PE)
Acoso escolar (es_PE)
Estudiantes (es_PE)
Educación primaria (es_PE)
Acoso escolar y autoconcepto en estudiantes de nivel primaria de instituciones educativas públicas del distrito de Ventanilla, 2017 (es_PE)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis (es_PE)
Universidad César Vallejo. Facultad de Ciencias de la Salud (es_PE)
Psicología (es_PE)
Licenciado en Psicología (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Privada societaria



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