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Contreras Julián, Rosa Mabel
Saavedra Saavedra, Leonidas
2020-08-12T17:05:49Z
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2020
https://hdl.handle.net/20.500.12692/45430
Atención Integral del Infante, Niño y Adolescente (lineadeinvestigacion)
Tarapoto (sede)
Escuela de Educación Primaria (escuela)
La presente investigación lleva como título “Programa Eco-Infantil y su influencia en el desarrollo de capacidades ambientales de los estudiantes de la Institución Educativa N°0695, Nueva Unión, Picota 2018”. Teniendo como objetivo general planteado el determinar cómo influenció el programa Eco-Infantil en el desarrollo de las capacidades ambientales de los estudiantes de la Institución Educativa N°0695, Nueva Unión, Picota 2018. El enfoque del estudio fue cuantitativo, que presentó un diseño no experimental y un nivel correlacional. La muestra lo conformaron 35 estudiantes, el instrumento aplicado fue el cuestionario. Los resultados que se obtuvo permitieron que se llegue a la siguiente conclusión: La implementación del programa Eco-Infantil ha influido positivamente en el desarrollo de las capacidades ambientales de los estudiantes pertenecientes del cuarto al sexto grado del nivel primaria de la Institución Educativa N°0695, Nueva Unión, Picota 2018. (en_US)
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Universidad César Vallejo (es_PE)
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Repositorio Institucional - UCV (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
Capacidades Ambientales (es_PE)
Gestión Ambiental (es_PE)
Tecnología Educativa (es_PE)
Programa Eco-infantil y su influencia en el desarrollo de capacidades ambientales de los estudiantes de la institución educativa N. º 0695, Nueva Unión, Picota, 2018 (es_PE)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis (es_PE)
Universidad César Vallejo. Facultad de Derecho y Humanidades (es_PE)
Educación Primaria (es_PE)
Licenciado en Educación Primaria (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Privada societaria



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