Look-up in Google Scholar
Title: Programa eco educativo 5R para la conciencia ambiental en estudiantes de la Institución Educativa N° 17611- Jaén
Advisor(s): Guevara Paico, Ulises Wigberto
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Issue Date: 2021
Institution: Universidad César Vallejo
Abstract: De mi práctica diaria como docente he podido evidenciar que los estudiantes presentan dificultades respecto a la conciencia ambiental, manifestándose en conductas como arrojo papeles, empaques y desperdicios al piso, inadecuado manejo del agua y los servicios higiénicos; asimismo, las áreas verdes se encuentran deterioradas, motivo suficiente para realizar el presente trabajo de investigación cuyo objetivo general fue proponer un programa eco educativo basado en las 5R para fortalecer la conciencia ambiental en los alumnos de la Institución Educativa N° 17611 del Progreso de Sallique – Jaén. El presente estudio se enmarca dentro del enfoque cuantitativo, tipo descriptivo propositivo, dirigido a 25 estudiantes, a quienes se les aplicó un cuestionario sobre conciencia ambiental, cuyos datos fueron analizados e interpretados, llegando a concluir que los estudiantes de la Institución Educativa N° 17611 del Progreso de Sallique – Jaén, en su mayoría presentan un nivel de conciencia ambiental malo y regular, lo que sirvió como punto de partida para elaborar la propuesta del programa eco educativo 5R basado en la teoría ecológica de sistema de Urie Bronfenbrenner y la teoría de la inteligencia naturalista de Horward Gardner, el mismo que fue validado mediante juicio de experto.
Note: Gestión y Calidad Educativa; Chiclayo; Maestría en Administración de la Educación
Discipline: Maestría en Administración de la Educación
Grade or title grantor: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grade or title: Maestra en Administración de la Educación
Juror: Suclupe Quevedo, Luis Manuel; Guevara Paico, Ulises Wigberto; Molina Carrasco, Zuly Cristina
Register date: 2-Jun-2021; 2-Jun-2021



Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.